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考点透视
拟写和续写统称“拟写”，是语言运用训练和语言水平考查的重要手段。拟写训练一般要注意以下要点：
1. 辨清拟写类型。拟写题一般有两种类型：一是根据给定的例句，就不同的话题，直接拟写与例句句式或手法相同的句子；另一种是在一定的上下文语境中，就同一个话题，拟写与上下文文义相关或句式相同的句子。
2. 保持前后一致。一般要注意两个要点：一是确定写作内容，不管拟句是指向句式、手法，还是指向内容、情境，内容上都要和上下文保持一致；二是保持句式一致，尤其是例句仿写，要保持与例句相同的句式或修辞，甚至在字数、结构上也要力求一致。
3. 注意搭配得当。拟写时要特别注意保持陈述对象和陈述内容的照应搭配关系。比如，前有“太阳”，后面一般就应该有“散发”“光明”“热量”等；前有“灯塔”，后面一般就应该有“指引”“航路”“方向”等。注意不要写出前言不搭后语的病句来。
4. 学会写作对联。对联是汉语言特有的言语样式，对联拟写是一种更高层次的拟写训练。对联拟写要注意内容相关，上下衔接；字数相等，断句一致；词性相对，位置相同。工整的对联（即工对）还要注意平仄协调，音韵和谐，特别是上下联的结尾字音要注意仄起平收。
典题诊断
1. （2014·江苏连云港）阅读下面一段文字，完成题目。
汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；美在意蕴，_____________。如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸móu（缪）”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩（炫）民族风”。在《2014中国汉字听写大会》江苏站的比赛中，连云港市代表队一路过关斩将，最终力拔头chóu（筹）。7月，我们将在央视黄金时段的“2014中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采（彩）表现。
在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
_______________________________________________________________________
2. （2014·安徽）某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
跌 倒
牧 也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
_____________________
_____________________
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。
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3. （2014·内蒙古包头）按要求完成下面的对联题。
假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。有一次，他偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联。
下联：__________________________________________________________________
反馈评析
1. 这是一个给定陈述对象的嵌入式拟写题，描写对象是汉字的意蕴之美。汉字是音、形、义三位一体的文字。例句已经从形、音两个角度进行了描述，拟句显然要求再从“义”的角度进一步描述。这就要求考生搞清楚什么是“意蕴”。“意蕴”即“内在的意义、含义”，像“深刻的内涵”“真挚的情感”等都属于“意蕴”。此外，与形体的“点横撇捺”、音律的“抑扬平仄”对应，汉字的“意蕴”应该从哪儿表现出来呢？应该从“字词句篇”“字里行间”表现出来。再者，与点横撇捺的“呈现”、抑扬平仄的“传递”相对应，“意蕴”的表现手段应该是“彰显”“呈现”等。所以，拟句要注意与例句内容相关，意义相通；结构一致，字数相同；前后照应，搭配得当。
答案示例：优雅厚重传承民族血脉；字词句篇承载古今文明；丰富隽永表达深刻内涵。
2. 与上一题给定明确的写作对象不同，本题要求考生依据例句自主推断。例句中的“风”“云”两个意象都是自然现象，据此，续句的描写对象也应该是“日”“月”“霜”“雪”等自然现象，而不能是“麦”“稻”“诗”“书”等社会现象。其次，例句“跌倒了”用拟人手法形象地表现“风”吹“叶”落、“云”聚“雨”来每组两种自然现象之间的因果关系，据此，续句也该如此。所以像“稻，跌倒了，才有养育人们的稻米”“雪，跌倒了，才有了银装素裹的美丽”等句，或者说的是社会现象，或者只说了一种自然现象，都不是恰当的拟写句。
答案示例：太阳跌倒了，才有了静谧的夜晚。
3. 答案示例：白山落雪花雪落山白。“白山”对“碧岛”，“落”对“增”，“雪花”对“绿树”，“雪落山白”对“绿增岛碧”。上下联内容相关，结构相同，词性相对，手法相似。从现代音韵的角度说，上联尾字“碧”为仄声，下联尾字“白”为平声，仄起平收，对仗工整。其他像“白山添白雪白添山白”也可。
专题强化
1. （2014·江苏南京）文文编辑《小说悦读》栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（ ）。
翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，______________，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A. 有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B. 有杜小康夜晚苇塘护送的女孩
C. 有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D. 有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
2. 根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前文文义连贯。
几乎每个民族的祖先，都不约而同地选择了诗歌作为最初的母语文学形式。人类的文学以诗歌开篇，或许，诗歌是人类心灵最隐秘的语言，最能表达人类质朴的感情和纯真的心愿。
几乎在每个人的一生中，都有一段诗意盎然的岁月，那是多愁善感、混沌初开的青春期，迷惘执着的深情，敏感纤细的心灵，仿佛只有诗歌才能诉说满腹的心思、书写对生活最初的感应。因而，_____________________。
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拟写和续写统称“拟写”，是语言运用训练和语言水平考查的重要手段。拟写训练一般要注意以下要点：
1. 辨清拟写类型。拟写题一般有两种类型：一是根据给定的例句，就不同的话题，直接拟写与例句句式或手法相同的句子；另一种是在一定的上下文语境中，就同一个话题，拟写与上下文文义相关或句式相同的句子。
2. 保持前后一致。一般要注意两个要点：一是确定写作内容，不管拟句是指向句式、手法，还是指向内容、情境，内容上都要和上下文保持一致；二是保持句式一致，尤其是例句仿写，要保持与例句相同的句式或修辞，甚至在字数、结构上也要力求一致。
3. 注意搭配得当。拟写时要特别注意保持陈述对象和陈述内容的照应搭配关系。比如，前有“太阳”，后面一般就应该有“散发”“光明”“热量”等；前有“灯塔”，后面一般就应该有“指引”“航路”“方向”等。注意不要写出前言不搭后语的病句来。
4. 学会写作对联。对联是汉语言特有的言语样式，对联拟写是一种更高层次的拟写训练。对联拟写要注意内容相关，上下衔接；字数相等，断句一致；词性相对，位置相同。工整的对联（即工对）还要注意平仄协调，音韵和谐，特别是上下联的结尾字音要注意仄起平收。
典题诊断
1. （2014·江苏连云港）阅读下面一段文字，完成题目。
汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；美在意蕴，_____________。如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸móu（缪）”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩（炫）民族风”。在《2014中国汉字听写大会》江苏站的比赛中，连云港市代表队一路过关斩将，最终力拔头chóu（筹）。7月，我们将在央视黄金时段的“2014中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采（彩）表现。
在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
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2. （2014·安徽）某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
跌 倒
牧 也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
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所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。
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3. （2014·内蒙古包头）按要求完成下面的对联题。
假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。有一次，他偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联。
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反馈评析
1. 这是一个给定陈述对象的嵌入式拟写题，描写对象是汉字的意蕴之美。汉字是音、形、义三位一体的文字。例句已经从形、音两个角度进行了描述，拟句显然要求再从“义”的角度进一步描述。这就要求考生搞清楚什么是“意蕴”。“意蕴”即“内在的意义、含义”，像“深刻的内涵”“真挚的情感”等都属于“意蕴”。此外，与形体的“点横撇捺”、音律的“抑扬平仄”对应，汉字的“意蕴”应该从哪儿表现出来呢？应该从“字词句篇”“字里行间”表现出来。再者，与点横撇捺的“呈现”、抑扬平仄的“传递”相对应，“意蕴”的表现手段应该是“彰显”“呈现”等。所以，拟句要注意与例句内容相关，意义相通；结构一致，字数相同；前后照应，搭配得当。
答案示例：优雅厚重传承民族血脉；字词句篇承载古今文明；丰富隽永表达深刻内涵。
2. 与上一题给定明确的写作对象不同，本题要求考生依据例句自主推断。例句中的“风”“云”两个意象都是自然现象，据此，续句的描写对象也应该是“日”“月”“霜”“雪”等自然现象，而不能是“麦”“稻”“诗”“书”等社会现象。其次，例句“跌倒了”用拟人手法形象地表现“风”吹“叶”落、“云”聚“雨”来每组两种自然现象之间的因果关系，据此，续句也该如此。所以像“稻，跌倒了，才有养育人们的稻米”“雪，跌倒了，才有了银装素裹的美丽”等句，或者说的是社会现象，或者只说了一种自然现象，都不是恰当的拟写句。
答案示例：太阳跌倒了，才有了静谧的夜晚。
3. 答案示例：白山落雪花雪落山白。“白山”对“碧岛”，“落”对“增”，“雪花”对“绿树”，“雪落山白”对“绿增岛碧”。上下联内容相关，结构相同，词性相对，手法相似。从现代音韵的角度说，上联尾字“碧”为仄声，下联尾字“白”为平声，仄起平收，对仗工整。其他像“白山添白雪白添山白”也可。
专题强化
1. （2014·江苏南京）文文编辑《小说悦读》栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（ ）。
翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，______________，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A. 有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B. 有杜小康夜晚苇塘护送的女孩
C. 有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D. 有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
2. 根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前文文义连贯。
几乎每个民族的祖先，都不约而同地选择了诗歌作为最初的母语文学形式。人类的文学以诗歌开篇，或许，诗歌是人类心灵最隐秘的语言，最能表达人类质朴的感情和纯真的心愿。
几乎在每个人的一生中，都有一段诗意盎然的岁月，那是多愁善感、混沌初开的青春期，迷惘执着的深情，敏感纤细的心灵，仿佛只有诗歌才能诉说满腹的心思、书写对生活最初的感应。因而，_____________________。
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