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【摘 要】
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本文针对泌尿外科教学过程中存在的问题,探索PBL教学模式在泌尿外科教学中的作用。通过对临床医学5年制90名学生,分别采用以问题为基础(PBL)和以授课为基础(LBL)的教学方法,
【机 构】
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石河子大学医学院第一附属医院泌尿外科,石河子大学医学院病理生理教研室
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2014年15期
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