【摘 要】
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2009年2月19日,“瘦肉精”导致广州70人中毒,成为近期人们最受关注的食品安全事故.1“瘦肉精”的概念瘦肉精是一类药物,而不是一种特定物质,它是指能够促进瘦肉生长的饲料添
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2009年2月19日,“瘦肉精”导致广州70人中毒,成为近期人们最受关注的食品安全事故.1“瘦肉精”的概念瘦肉精是一类药物,而不是一种特定物质,它是指能够促进瘦肉生长的饲料添加剂,任何能够促进瘦肉生长、抑制肥肉生长的物质都可以叫作“瘦肉精”.在中国,通常所说的“瘦肉精”是
On February 19, 2009, “clenbuterol” poisoned 70 people in Guangzhou and became the most-anticipated food safety accident in recent days.1 The concept of “clenbuterol” Leptin is a type of drug rather than a specific Material, it refers to feed additives that can promote the growth of lean meat, any substance that can promote the growth of lean meat and inhibit the growth of fat meat can be called “clenbuterol.” In China, what is commonly referred to as “clenbuterol” is
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随着教育的发展，社会对学校教育提出新的的需求，在教学中，要确立学生的主体地位，促进学生积极主动学习。因此必须关注学生的学习过程和方法，关注学生使用什么样的手段和方法、通过什么样的途径获得知识的。学习方式转变因此被看成是课程改革的显著特征和核心任务。但怎样才能真正落实学生的学习主体地位？为了达到上述目的，笔者借鉴我国著名学者邱学华教授的尝试教学法在自己所任教的班级进行了尝试教学法的初步探索 。 一
目的探讨甲状腺微小乳头状癌(PTMC)的诊断及手术治疗的必要性。方法回顾性分析昆明医科大学第一附属医院甲状腺外科2015年6月至2016年2月期间收治的110例PTMC患者的资料,并对
摘要:作为一名数学教师 ,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生就成了摆在我们面前的一个重要的研究课题。现结合我的教学实践,对新课改下的教学作业设计谈一谈自己的见解。 关键词:学生新课数学作业教学 在新课程改革大力提倡素质教育，倡导自主、探究、合作学习的今天，再用以往的作业观来对待学生，显然已
根据法拉第磁光效应的非互易性,分析了旋光反射腔的光强输出特性,表明这种反射腔具有旋光增强效应.在此基础上提出了用于检测微小旋转角的旋光增强法,并对旋光增强器的特性进
产品空间模型预测结构转换的思路是:若一种产品当前不具有出口比较优势而又具备较高的复杂度水平,若其产品密度大,则该产品未来发展成为具有比较优势产品的可能性大。在此基
在蒲白马村矿选点,分别对采区、采面可控循环风进行试验,分析不同循环率的瓦斯、煤尘与气候条件的变化规律,从最佳循环率的有关参数,论证了可控循环风的实用性与适应性。
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摘要：数学要做题，要养成解体后在思考的好习惯，从中得到启示，提高解题效率，达到应有的效果。 关键词：因果规律多解变通归类错误 数学有做不完的题，漫无边际的做题，只会使学生产生厌学心理，达不到应有的效果。著名数学家苏步青教授说过：“学习数学要多做习题，要边做边思考，先知其然，然后弄清其所以然”。我们养成解数学题后，再思考的好习惯，在解题中才能得到多方面的启示，才能提高解题效率，达到应有的效果。
自泥场煤矿自1987年投产以来,针对地面建筑物密集、第四系潜水位高、地质构造及水文地质条件复杂、断层多等特点,采用非正规条带采煤方法,在太湖湖滨区的110及120两个采区(1
义务教育数学课程标准指出：“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，……几何直观可以帮助学生直观地理解数学”．在整式乘法的学习过程中，利用拼图这一几何直观的手段，不但可以促进学生对乘法公式的理解，还能帮助学生有效积累拼图直观与公式推理互相印证的数学活动经验，使他们加深对数形结合重要思想的感悟，使他们的数学能力上升到一个新的水平．
新课程标准认为:通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中对学生创新能力和思维能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。下面就来谈一下怎样培养学生的创新能力。 一、教师要具备创新意识 教师自身要具备创新意识,教学也是一门艺术,教材好比是剧本,教师就是这一剧本的主要演员,要是他的功夫硬,表演精彩,就能吸引观众,否则就