【摘 要】
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<正>【案例描述】从小班开学初,我们就教给孩子们搬小椅子的方法:双手搬起小椅子,椅背靠胸前,轻拿又轻放。到了中班,我们时常发现幼儿有拖着椅子走、拎着椅子走的现象,有孩子
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<正>【案例描述】从小班开学初,我们就教给孩子们搬小椅子的方法:双手搬起小椅子,椅背靠胸前,轻拿又轻放。到了中班,我们时常发现幼儿有拖着椅子走、拎着椅子走的现象,有孩子也跟着学样。教师重申搬椅子的正确方法,这才引起孩子们的重视,但仍可发现几位调皮的孩子在搬椅子时避着老师的眼光故意要拖着椅子走,很多时候,对他们动之以情、晓之以理,可是打动他们的时间维持不长。【推论】从以上案例中,可以看出中班幼儿的良好常规尚
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