构建“三诊三评”教学质量管理机制

来源 :湖北教育(综合资讯) | 被引量 : 0次 | 上传用户：lkj0062

【摘要】

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<正>还地桥镇所属6所中学的中考教学质量之所以能够连续6年稳居大冶市第一名,而且还建立在"无择校生、无重点班、无流失生"的基础之上,缘于他们大胆探索,逐步构建的"三诊三评

【作者】

：

黄三民

【机构】

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大冶市还地桥镇中心学校,

【出处】

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湖北教育(综合资讯)

【发表日期】

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2013年11期

【关键词】

：

教学质量管理重点班流失生发展性评价

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<正>还地桥镇所属6所中学的中考教学质量之所以能够连续6年稳居大冶市第一名,而且还建立在"无择校生、无重点班、无流失生"的基础之上,缘于他们大胆探索,逐步构建的"三诊三评"教学质量管理机制。"三诊"联动管理一体化机制"三诊"包括目标诊断、过程诊断和策略诊断。诊断式联动管理一体化机制,体现为各中小学校及镇

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