论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
对滇西地震实验场1998—2004年的重力时空动态演化特征的研究表明:重力场变化与该区断裂活动密切相关;相邻两期动态变化对测区内发生的2001年10月永胜6.0、2001年1月姚安6.5、2003年7月大姚6.2和2003年10月大姚6.1级地震均有较好的反映。
【机 构】
：
中国科学技术大学,中国地震局第二监测中心
【出 处】
：
大地测量与地球动力学
【发表日期】
：
2008年02期
其他文献
本文依据作者的教学实践。浅析了数学解题中由单调性求参数取值范围的若干形式．且应采用何种正确的方法解诸如此类的题目，在解题过程中应注意哪些关键点，旨在让学生在解题时形成
新课改中,乡土史的开发和利用越来越受到重视,乡土史研究性学习也在蓬勃开展,但是很多问题随之而来。本文对乡土史研究性学习中出现的问题进行了初步总结并提出了解决方法。
为全面了解框支转换梁的受力特征并提出偏心受拉梁的判定依据,完成了两榀1∶4缩尺的单跨框支剪力墙结构模型的低周交变试验,并以试验结果为基础,对墙肢肢数变化、墙肢洞口宽
高中数学概率计算的形式多样，过程较复杂，给教师教学和学生学习带来了挑战和困难．为此。可以对常见的概率计算问题进行分类总结，从而形成概率模型，通过概率模型来为概率计算服务．
针对地震仪表系统受电磁干扰易发生误报警的情况,提出运用有限状态机来实现电磁干扰识别及排除。运用该方法可有效地降低系统的误报警率,提高系统的可靠性。
摘 要：实施新课程以来，高中数学课堂变得生动了、活泼了，同时也变得“花哨”了，复杂了. 其实，高效的数学课堂应该是简约的，本文就高中数学简约化教学从教学目标的定位、教学情境的创设、教学环节的设计、教学课件的运用四个维度进行了论述. 关键词：高中数学；简约教学；高效课堂 在新课程理念的不断推动下，高中数学课堂教学发生了翻天覆地的变化：情境创设、数学探究、小组合作学习充满了整个数学课堂. 这确实
2013年，初冬的天气已透出丝丝凉意．蒙阴一中又一次成为山东省普通中小学“1751”改革创新工程片区会议的活动现场。一到学校，我就看到门口竖立着两个大牌子，赫然在目的是一副大红