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以体验式教学法在景观设计课程中应用为视角，通过对景观设计课程多学科、宽领域、重技能等特征解析，导入景观设计理论知识的积累、场地互动式的调研、项目参与式的体验、方案成果的汇报与课程延续“四维一体”的体验式教学环节，探索景观设计综合型人才培养目标的有效途径。景观设计课程教学实践在新的课程改革形式下发挥学科优势．充分促进学生的创新能力发展．进而对景观设计课程教学实践改革起到促进和启示作用。