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进入二十一世纪以来，我国教育界改革，幼儿阶段的小朋友逐渐被社会所关注起来，他们无法分辨善恶与对错，面对外界的诱惑缺乏抵抗力，玩心较重，没有生活压力感，教师如何让这些学生静下心来学习是一个值得思考的问题。幼儿园阶段的学生，学习知识是非常快的，但是他们却没有学习的定力，也不知道该怎样学习，对待知识的理解能力不够，这就需要教师在教育学生的时候要有足够的耐心。学生对于游戏是非常喜爱的，如何将幼儿数学内容与学生的游戏相结合，让学生提升学习兴趣。