【摘 要】
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财会专业教学中学生综合能力的培养,不仅要注意加强学生记忆、理解、分析、比较、归纳、判断等认知能力的培养,加强学生专业能力的培养和技能训练,而且要加强学生自学能力、
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多媒体为学生提供了一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境。文章用案例进一步说明了多媒体在教学中的应用和发挥的作用,实现了教学效果的最优化。
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多媒体技术是通过图示、声音、动画等形式,使学生对化学反应的理解由难转变为易、由抽象化为直观生动、由微观认识转化为宏观认识、由枯燥无味变为生动有趣。文章对多媒体教
多媒体计算机的利用激发了学生主动参与课堂学习的兴趣,为创建俄语交际情景,提供了优良的教学环境,使俄语教学实现了因材施教,培养了学生收集信息能力和处理信息的能力。
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教师转换角色是实现现代信息技术与财会学科整合的前提条件,利用现代信息技术,创设形象逼真的财会学习情境,激发学生学习财会专业的兴趣,有利于优化财会专业的课堂教学结构,
将新课标的思想理念、方法、手段运用到日常英语教学中,把过去知识传授型的方法改为功能交际法,使课堂实现由“教”到“学”的转移,促使学生由“学会”到“会学”的转变;将语
如何通过对静压PHC管桩的合理使用来使施工质量得到保障,本文根据某一工程实例,主要分析了静压PHC管桩中的施工技术以及对质量的把控,最后,列举了在管桩施工容易出现的问题,
数学实验有助于学生理解概念,有助于学生猜想结论,有助于学生探究数学规律,有助于学生验证数学知识正确与否,有助于学生拓展知识,有助于调动学生全员参与。
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数学课堂教学中,在建立起始数学概念时、在理解较难的数学知识时、在推导抽象的公式和法则时、在进行计算教学与练习时,适时利用多媒体技术辅助数学课堂教学,可以解决常规教
开展数学实验教学课,教育观念的更新是关键,教育过程的改进是重点,现代教育技术是基础,与课程整合是方向,学校支持是成功的保障。
It is the key to carry out the mathemat
信息技术作为提高学生语文素养和信息素养的载体,已越来越多地应用于小学语文课程教学,并逐渐展示了它的主要优势.本文就此进行进行阐述.