【摘 要】
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教材是新课程标准的具体体现和知识载体,是高中生物教学的蓝本,从对近年浙江理综生物试卷的分析来看,题目大多直接或者间接来自教材,而高三学生又容易陷进“题海”而不能自拔
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教材是新课程标准的具体体现和知识载体,是高中生物教学的蓝本,从对近年浙江理综生物试卷的分析来看,题目大多直接或者间接来自教材,而高三学生又容易陷进“题海”而不能自拔,因此,高三教学中如何引导学生有效阅读教材是能否成功备考的关键。
Textbook is the new curriculum standards and the specific embodiment of the carrier of knowledge is a blueprint for teaching biology in high school, Zhejiang Science in recent years from the analysis of comprehensive biological papers, the problem mostly directly or indirectly from the textbooks, and high school students are easily stuck “title Sea ”and can not extricate themselves, therefore, how to guide students in senior high school teaching to effectively read the textbook is the key to successful pro forma.
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