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数学作为学生必修的一门学科,其知识点相对来讲也比较复杂,对于教育阶段的学生来讲传统方式并不能加深记忆,课堂中所学习的知识往往会会随着时间的推移而淡忘,这并不利于教学水平和效率的提高.因此本文就新课改下如何提高数学课堂教学效益展开探讨,并总结出几点具有参与意义的对策,希望能够为相关人员提供参考依据.