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随着社会化进程的不断飞速发展,当代学生的教学模式都要进行升级进步,才能应对当下环境对于未来学生培养的人才需求基础.经过近年来教育界的不断研究探索实践发现,在高中化学教学的课堂教育任务当中,加强问题意识培养的课堂任务方式,对高中学生提出化学课堂课本知识内容相关的知识问题,引导学生在课堂问题探究当中进行学习是对于学生在思维思考中进行学习的较好方法.