【摘 要】
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<正>近年来,烟台经济技术开发区第一初级中学的生源结构严重失衡,学生学习水平差异很大。同时,一批经验丰富的老教师退休或调离,一批外地或应届毕业生补充到我校任教,其教育
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<正>近年来,烟台经济技术开发区第一初级中学的生源结构严重失衡,学生学习水平差异很大。同时,一批经验丰富的老教师退休或调离,一批外地或应届毕业生补充到我校任教,其教育理念亟待改进,部分教师的课堂教学效率不高。怎样突破学校发展的"高原期",进一步推进差异教育的深化研究,成为学校发展的当务之急。一、分层走班教学的实施准备2009年暑期,学校组织课题组相关人员搜集和阅读大量资料,参观兄弟学校,在充分论证学校师资、生源、教学条
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