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传统的教育模式,在教学目的上,只重知识的传授不重视能力的培养,即使注意到了能力的培养,也认为掌握了知识就发展了能力,在智育上重智力因素,不重视非智力因素,这样的教育不能面向全体学生,促进学生的全面发展,
培养能力:数学教学的任务
【摘 要】
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传统的教育模式,在教学目的上,只重知识的传授不重视能力的培养,即使注意到了能力的培养,也认为掌握了知识就发展了能力,在智育上重智力因素,不重视非智力因素,这样的教育不
【机 构】
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江苏省海安县海安镇海南初中
【出 处】
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新课程(新高考版)
【发表日期】
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2008年1期
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编辑同志:我是原天津市塘沽区参保人员,1992年2月参加工作,1995年9月开始一直在塘沽区参加医疗保险,直到2007年5月转入市区工作,在市区工作期间依法缴纳各项社会保险。我明年