【摘 要】
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新媒体技术推动着学校教育向翻转课堂(Flipped Classroom)和混合学习(Hybrid learning)模式转变,博物馆教育也面临转型。通过对智能导览在博物馆非正式学习中发挥的资源供给
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新媒体技术推动着学校教育向翻转课堂(Flipped Classroom)和混合学习(Hybrid learning)模式转变,博物馆教育也面临转型。通过对智能导览在博物馆非正式学习中发挥的资源供给支架、逻辑显性支架、体验供给支架和社交媒介支架的作用分析得出:新媒体技术将创新个性化博物馆学习模式,助推人文休闲博物馆学习模式,拓展博物馆学科研究和社会职能,且博物馆发展必将延伸和拓展开放共享模式。博物馆在教育转型中发挥自身优势,提供给学习者有别于学校教育的非正式学习体验。
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