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我国目前义务教育的经费分担已经不仅仅是个经费管理问题，它还关涉到义务教育的普及率（特别是在老少边穷地区）及私立中小学的地位等问题。李春生是我国教育部驻日多年的日本教育专家，他以敏锐的眼光、独到的分析，为我们剖析了日本的义务教育经费分担机制是如何艰难地在战争的废墟中建立起来并发展至今的。他们也有过困难、苦闷，乃至出现自杀现象，但日本政府并不因此而动摇其坚守职责的决心和信心。同样面临着义务教育经费困难的我国各级教育管理部门，从中能得到些什么呢？