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在传统道德教育环节,一直存在着道德知识讲授过多、课外文明利益行为习惯训练少的问题,而且大部分小学德育教师往往在课堂上讲解了很多空洞的大道理,却没有过多涉及具体行动的方法与技巧.据调查,大部分小学生都无法将社会公认的文明礼仪规范内化为个人的具体的文明礼仪行为.基于此,本文对文明礼仪养成教育的重大意义进行了详细阐释,并提出了相关加强小学生文明礼仪养成的有效策略.