党的最终目标是实现共产主义的社会制度

来源 :北京支部生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijiuxian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
共产党自诞生之日起就以实现共产主义的社会制度作为自己奋斗的最终目标,这是党的最高纲领。在共产主义社会,社会生产力高度发展,物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人都是自由而全面地发展。这是建立在科学的唯物史观基础上、人类有史以来最先进的纲领目标。过去,我们对实现共产主义社会的认识比较肤浅、简单,比如,新中国成立之初曾盲目地认为“楼上楼下,电灯电话”就是共产主义;五十年代末曾经闹过“取消商品经济,按需分配”、“跑步进入共产主义”一类的笑话。经过这么多年的实践,特别是经过改革开放二十多年来的艰苦探索,我们对这个问题的认识要全面和深刻得多了。 Since its founding, the Communist Party has taken the communal social system as the ultimate goal of its own struggle. This is the supreme program of the party. In a communist society, social productive forces have developed at a high level, material wealth has been greatly enriched, and the realm of the people’s spirit has greatly improved. Everyone is developing freely and comprehensively. This is the most advanced program goal that mankind has ever built on the basis of the historical materialism of science. In the past, our understanding of the realization of communist society was rather superficial and simple. For example, at the beginning of the founding of new China, we blindly assumed that “when we go upstairs and downstairs, the power and telephone” is communism; Cancel the commodity economy, distribution on demand “, ” jogging into communism "kind of joke. After so many years of practice, especially after a painstaking exploration of more than two decades of reform and opening up, our understanding of this issue is far more comprehensive and profound.
其他文献
英语阅读理解需要学生能够看懂内容,获取信息,准确理解和合理运用。就近年高考而言,完形填空、阅读理解、任务型阅读所占分值较大,其本质就是考查考生的阅读理解能力。如何提
期刊
因为本期的专题策划,得以暂别北京的拥挤和喧嚣,来到西安,迎你而来的是突然而至的亲切和安静。西安,远在汉朝就拥有数十万人口的古老都市,拥有着太多的故事,也沉淀了太多的魅
对于小学语文教学来说,读写结合能够帮助学生提高语感,把握语言应用知识,提升自身的读写能力。它是学生锻炼语文写作和阅读以及实现语文实践的重要途径。有效进行读写结合的
本刊讯 2020年7月21日,国家电网有限公司年中工作会议在京召开.国家电网有限公司董事长、党组书记毛伟明出席会议并讲话,公司总经理、党组副书记辛保安主持会议.rn会议指出,
期刊
为了判断精密高速轴系是否合格或重新装配,保证精密轴系的精度和质量,需要对轴系的振动和动平衡进行测试分析。动平衡的一般做法主要有两种:平衡机法和现场动平衡法。现场动平衡技术以其方便、高效和低廉的特点取得了越来越广泛的应用。国内外目前所用的大部分动平衡仪器都是基于单片机技术的,因其主控芯片性能和存储容量等的限制,系统功能的可扩展性有限,对于信号处理的大量数字运算能力不强,动平衡的精度和速度不理想,可进
小学英语教学已如火如荼地全面展开,课堂教学已呈现出百家争鸣的趋势。纵观小学英语课堂还存很多的问题使得教学活动流于形式,缺乏实效,如:过分注重知识的传授而忽视学生对英
陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”优秀教师的课堂教学往往波澜起伏、有声有色,其中一个重要原因就是教师精彩迭出的提问。然而,在实际教学
期刊