【摘 要】
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当前,信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性冲击着传统的教育思想、观念、方法、模式.文章认为在课堂作文教学中要以学生为主体,运用信息技术,激发其写作兴趣,
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当前,信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性冲击着传统的教育思想、观念、方法、模式.文章认为在课堂作文教学中要以学生为主体,运用信息技术,激发其写作兴趣,提供写作素材,拓宽写作思路,丰富写作形式,提高讲评效果,使作文课兴趣化、真实化、社会化、个性化、合作化.让学生扬起智慧的风帆,展示美好的童心,奇妙的童趣,在创作的海洋中尽情驰骋.
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【摘要】艺术美是艺术的一种重要特性，它是现实生活的能动反映。同其他艺术一样，小学语文教学艺术也具有审美性，教师应在学科教学中培养学生的审美意识与审美能力。并不断认识不同种类的艺术各有不同的审美特性。 【关键词】语文教学 审美教育 审美意识 情境教学 艺术美 功利性 综合性 同一性 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0231-01 艺
新的基础教育课程改革赋予了教师神圣、重大的责任,然而,我们必须认识到,教师自我生命的展现是制约课程改革的一个重要因素.该文分别对建立在“技术兴趣”、“实践兴趣”、“
随着终身体育思想的普及,学校体育的长远效益越来越受到人们的重视。对于汇聚了未来国家建设栋梁之材的高校,如何培养学生的终身体育观念,是一个长久的课题。文章针对普通高
一、品种来源豫油1号于1982年春用澳大利亚“马努”作母本,“79092-1”(浙江九二油菜×奥罗)为父本杂交,对杂交后代的芥酸、硫甙连续负向选择,经温室和异地加代、二年省区试
兴趣是指人们积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向和情感状态。是促进学生学习的兴奋剂，是学生获取知识的巨大内驱力。正如瑞士心理学家皮亚杰所说：“一切有效的活动须以
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自从２０世纪８０年代中期到现在，江西省城乡办了一大批中等职业学校，在校生人数曾达到整高中阶段在校生总数的５０％以上，为江西省经济展和社会进步，培养了数十万第一线的专门人。许多学校被教
从阅读教学自身要求看，练就学生过硬的阅读能力至关重要。因为阅读内容的感知和理解、情感的领悟和表达、意蕴的赏析和品味、语言的运用和积累，都是通过阅读来实现的。那么，语文