低年级语文古诗词教学的探索

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunday_rectina
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于低年级小学生,如何才能让他们更好地理解古诗词的意蕴,如何才能感受到古典诗词的美,是教师的重要使命,让学生在古诗词的美好意境中感受文化的美和文学的美。 How to understand the connotation of ancient poetry and how to feel the beauty of classical poetry is an important task for teachers of lower grades so that students can feel the beauty of culture and the beauty of literature in the beautiful mood of ancient poetry.
其他文献
新课程的改革与实施,逐渐提高了对小学语文教学方法的重视程度,加强了对学生课堂体会的关注.在小学语文教学当中,更加注重以学生为主体的教学模式的运用.基于此,本文对小学语
由于学生之间的个体差异,对于知识的接受程度会有很大不同,小学语文教学尤其如此.后进生的进步和提高一直是众多小学语文教师比较头疼的问题,在语文教学过程中,老师应该注重
怎样上好一堂扎实而精彩的语文课?一个很重要的因素在于教师如何运用新课程理念下的有效评价。《义务教育语文课程标准》提出:“评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的
期刊
2014年,我参加了有关高中化学作业设计、实施的市级课题研究,历经一年左右的深入研究,在与各个学习层次学生以及各校老师的接触和交流中,我深深地感觉到,我们现在的作业设计
期刊
《义务教育数学课程标准》所提倡的“教学中让学生主动参与、乐于探究、勤于动手”正符合儿童的这种心理。为此,在如何创建良好的学习环境,培养学生学习的主动意识,引导学生
本文通过对高职教材“函数”章节教材和教法分析并结合实际教学,提出一些自己的思考和建议.
在小组合作效果如此显著的当今课堂中,许许多多老师都如火如荼地进行着小组合作学习的实践研究,现就近年来小组合作中的核心力量———小组长的能力培养的策略,谈谈看法。
现阶段,小学高年级课内外阅读缺乏有效性指导,致使学生阅读大多处于“自流”状态.本论文研究将教学策略定位为,在教学目标确定以后,根据已定的教学任务和学生的特征,有针对性
平日闲暇的时间里,会随笔记下你们的点滴。这都源于一种习惯。而每当学期结束时,也都会自然地从心海里打捞起你们与我之间所有的一切,过滤到脑海里。因为种种原因,最近几年,
期刊
高职语文是向学生传授语言文学知识,培养学生阅读、欣赏、写作、口语表达能力,提高学生文化素养和创新思维的一门工具性和实用性较强的课程.针对目前五年制高职学生的阅读现
期刊