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在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。在高中数学教学中，有些学生数学学习存在困难、学习成绩难以提高，这些数学学困生应引起教师的高度重视。要提高高中数学教学质量，必须要采取有效措施转化这些学困生。下面结合自己的教学实践就转化数学学困生谈点体会。一、 重情感教育，培养学困生的自信心高中数学是一门比较抽象、枯燥的学科。有些学生不喜欢学习数学，觉得很难，特别是烦琐的三角运算，没有兴趣。马卡连柯说“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”