【摘 要】
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目的:探究教育环境对护理专业学生人文关怀能力的影响.方法:选取大庆医学高等专科学校2015级以及2016级100名护生来作为本次的研究对象,对护生的人文关怀能力进行问卷调查.结
【机 构】
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大庆医学高等专科学校 163312;
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目的:探究教育环境对护理专业学生人文关怀能力的影响.方法:选取大庆医学高等专科学校2015级以及2016级100名护生来作为本次的研究对象,对护生的人文关怀能力进行问卷调查.结果:不同年级护生以及学生干部与非学生干部的人文关怀能力产生的差异存在统计学意义,P<0.05.结论:合理、科学地教育方法能够提升护生的人文关怀能力,高校应该探索更科学、有效的教学模式,以提升护生的人文关怀能力.
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