美国社区学院创业教育课程体系研究

• 作 者: 刘喻 白欢 刘桂芳
• 机 构: 广东交通职业技术学院高教研究所,广东交通职业技术学院基础部
• 出 处: 创新与创业教育
• 发表日期: 2020年5期
• 关键词: 美国社区学院 创业教育 课程体系 American community collegesentrepreneurship educationcurriculum
• 基金项目: 中国交通教育研究会2018—2020年课题项目“交通类高职院校创新创业教育现状调查与发展策略研究”(交教研1802−166),广东交通职业技术学院2019年教学改革课题项目“百万扩招背景下高职院校就业创业课程建设的研究与实践”(2019JG0016),2017年广东省教育科研“十三五”规划项目“行业背景下的高职院校众创空间发展模式的实证研究”(2017GGXJK024)

美国社区学院创业教育的发展壮大很大程度上得益于其完善的课程体系。文章论述了美国社区学院的创业教育及其课程发展概况,分析了其课程体系构建的理论依据,从课程的设计理念、培养目标、内容设置、组织与评价等方面详细阐述了创业教育课程体系的内涵,总结了其“灵活性、务实性、严谨性和跨专业性”的特点,并从目标定位、课程优化和评价三个方面为我国高职院校提供了启示。