【摘 要】
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摘 要:不同版本教材对于勾股定理逆定理的证明,采用了不同的处理方式,体现了对行为动词“探索”的不同理解.图形性质的探索要注重“探索发现”和“演绎证明”的有机结合.众多证明方法中,“同一法”体现间接证法的价值和探索过程的完整性,发展学生的推理素养. 关键词:图形性质;探索;证明;推理素养 近日,杭州市青年教师核心组研讨了《探索勾股定理逆定理》这一课时.在对比不同版本教材时,发现浙教版对于定
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好吧,我承认,我买你的时候,是因为商场打折,你孤零零地站在一堆杯子里,可怜巴巴地面对着欧巴桑们的蹂躏。而看见我时,你眼里流露出希望的光。 我对你身上的维尼熊图案一见钟情,于是将你打包,带回了家。 那一年,我十六岁。而现在,我十八岁。这最美好的两年,你竟然陪我走了下来。 十六岁的时候,我喜欢喝牛奶,我不喜欢拿着包装盒用吸管吸,于是,我亲吻了你,你的第一个名字由此而来,叫阿牛。 我难过的时候喝
“自由论坛”之学生版 发言:海燕 主题:语言的魅力 我特别喜欢逛街,尤其是各种精品店,里面的装饰品不仅色泽鲜明,给人以强烈的视觉冲击力,还能从中感受到社会时尚潮流的气息,可每次去精品店,往返时心里总有点别扭的感觉,因为柜台上常常醒目地写着几个字——偷一罚十;内设有监控系统,请自重;损坏物品,照价赔偿;不买不能动……看到这些字,再好的心情恐怕也烟消云散了。 一次我和同学到一家精品屋照相,货柜
她出生在伊朗东北部一个贫困的家庭。父亲做苦力,母亲给人家帮佣,勉强维持着一家人的生存,所以,她刚刚出生,就掉进了苦难里。 迫于生计,她6岁时随父母移居到非洲的津巴布韦,她在那里入学,和黑皮肤的孩子成为同学和玩伴。她本应该无忧无虑地享受童年时光,但灾难却不期而至。12岁那年,她小学还没有毕业,却突然得了眼疾,她眼里的世界一下子都模糊起来,就连书本上最大的字也看不清楚了。那天,母亲带着她离开校园时,
李乐薇为自己搭建了一座“空中阁楼” ,海子在海边筑起了一个小窝儿,于是有了“面朝大海,春暖花开”的诗意与浪漫。我也想拥有一间小屋。在幽静的山脚下有茂密的竹林、悦耳的鸟鸣和清澈的溪流。 用木制材料架起的小屋,看起来朴素又自然。屋内的陈设简单随意。放上一张大大的木制床,铺上软软的垫子抑或凉凉的草席,放上一张温暖的被子和舒适的枕头。对了,还有我可爱的小熊维尼。在窗前摆着一张木制桌子和椅子,上面有我喜爱
一 18岁生日那天,我在校道上截住他,然后深深吸了一口气,把练习了无数遍的“我喜欢你”这句话从嘴里含糊不清地吐了出来。接下来,是一阵尴尬的沉默,他一脸错愕地站在原地。 二 我依然记得喜欢上他的那一天灿烂的阳光,炙热的篮球场,他耀眼的红色球衣。 我很喜欢打篮球,甚至可以毫不夸张地讲我是女生中篮球打得好的。我是同学眼中的“优秀分子”,亦是长辈眼里的“乖乖女”。17年快乐安稳的岁月,
这不是一个真正意义上的爱情故事,不然,怎么就像无聊的言情小说那样,没有战乱,没有天灾,就那么轻易蹉跎掉两个最美好的青春光景? 高中的时候,张明宇坐在我后排。 起初的座位并不是这样安排的,张明宇与人私下交易用30个汉堡的高价标到这个并不理想的位置。我记得他抱着脏兮兮的大书包走到我身后,哗啦一下摊开一桌子卷了边角的书本笔记,然后声音很和气地对跟他换了座位的人说:“汉堡的事情我分期付款可以吧?”
话题一:为设立“最佳质疑奖”喝彩 关键词:质疑、思维、创新 作者:525236广东省高州市古丁镇黄沙一垌15号 黄桐华 据报载,天津市华宁道小学六(1)班姚媛媛在读完语文课本里的《愚公移山》后,向老师提出了“愚公为什么不搬家呢,移山耗时耗力,还破坏生态环境,愚公值得我们学习吗”的问题,为此,学校为她颁发了“最佳质疑奖”。“最佳质疑奖”是该校为鼓励学生大胆质疑、主动提问而设立的。 读此
一 你倔倔地不肯认输。 每一次考试之后,你总是忐忑不安地等待着成绩的降临,心里洋溢着紧张与兴奋的心情。随后,当布满红色的试卷从远处飘来,密集的叉像晴朗夜空中的星星,一颗一颗,一笔一划,明亮而又刺眼。你背过身,偷偷地抹掉眼角的泪,暗暗地下定决心:我要勇敢地追求我的梦想,这一点困难算得了什么! 于是,你放弃了休息娱乐的时间,把自己深深地埋进了书的海洋,直到下一次的检测,红色的叉正在一个一个
物理课上,教室外的施工队正在施工,机器的轰鸣声震得我们的脑袋嗡嗡地响着。物理老师戴着扩音器,扯着大嗓门跟它们抗战。两种声音在耳边打架,空气中充斥着暴躁的味道。讲台上传来几声咳嗽,抬头看见物理老师的衬衫汗湿了一大片。我在心中说:辛苦了,这么扯嗓门不咳才怪。然后就没心没肺地低头继续开小差。 我知道高三开小差是一件很罪恶的事,但是物理“滚筒”老师的声线确实不怎么吸引人。于是乎,我在物理书下压了本课外读
每天走进冰冷的教室,总要瞥下他的座位,虽然,那里静静沉思的已经不是他了。 初一的清晨很凉爽,拖着书包跟在妈妈后面来到了这个破旧的学校,而后,碰到了那时的欣—— 一个安静的女生。擦肩而过时,我微笑着相信我的初中生活会很美好地度过。但是,他出现了。 依旧是一个凉爽的早晨,老师将他带入班级,一个很普通的男生,普通得让人不会多注意他。开始,我的确也按照常规视他不存在,只在自己的小圈子里微笑,静默,看天