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摘要：体育课是几十年学生生涯中最长久的一门课，而现在到了高职院校这一阶段，它的培养目标和培养方式就又有了更明确的针对性，面向就业，面向社会。笔者将通过一位广西工程职业学院城市轨道交通工程专业的目前正在实习学生的例子，以他的切身经历来谈谈高职院校体育教育对大学生就业的影响分析，以期给大家一点启发。
关键字：高职院校，体育教育，大学生就业
中国分类号：G807.4
体育教育事业是中国学生生涯中陪伴最为长久的一门课，而高职院校作为一个学生与社会最后的踏板，它的教育必不可少地要与大学生就业相联系。如何让学生更好地融入社会，在经历社会后又如何反哺学校，这里都有最真实的案例与体育教育设计方案。
一、高职院校
1、概念："职业技术学院"或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是我国高等教育的重要组成部分。为响应教育部构建现代职业教育体系的规划，在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次。
2、培养目标：
以培养技术型人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。
3、体育教育（Physical Education）：
体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
4、2015大学生就业现状
由于大学生就业人数继续突破700万、社会经济下行压力较大、国际经济形势欠佳、公招性岗位招聘数量大量缩减等原因，2015届毕业生的就业形势依然十分严峻。但是，就业市场更趋公平、公开，大学生创业、基层就业、西部计划、入伍等政策优惠力度加大，以及城镇化会大大增加乡镇企业法务、高层次社会工作者、基层管理人员的需求等等有利因素，既要增强就业的主动性和紧迫感，更要增强就业的自信心。所以教育与就业协调发展迫在眉睫。
根据调查显示，目前高职院校体育课程内容大都根据学生兴趣进行设置的，职业特色不突出，无论什么专业的学生所选项目都一样；不能围绕高职院校学生的职业技能特点进行开发设计，教学内容缺乏针对性，没有起到体育课作为公共课应为其专业课服务的作用等问题。
2、学校体育培养学生能力
高职院校学生将来的工作必然是在生产、管理、服务第一线， 能力对他们来说有举重若轻的作用。这里所说的主要是对于某一职业分析而确定的综合能力和专项能力。在科学技术高度发展的今天，社会对人才的要求越来越高，不仅要求学生具备高超的专业技能，还要求必须具有广博丰厚的基础知识， 这就要求高职教育在培养单项能力的同时， 抓好综合能力的培养，而且非智力因素也占了相当大的比重， 例如职业道德、团队精神、协作精神、竞争意识、协调能力、抗挫能力、实践与创新能力等。
2、个人分析感受（在实习）
因为已是大三，课程安排也不是很紧密，上课氛围也很轻松。根据现有的专业知识，城市轨道交通工程专业体育侧重于跑步主要是为了在突发事件中起到作用。而根据现在就业情况，建议增加站姿走姿或其他耐力型体育锻炼。其中就臂力腿力的锻炼必不可少，因为有时候工作需要负重等要求，比如搬运行李包括票箱的搬运。近年来，恐怖爆炸事件的袭击也数不胜数，这对城市铁路一线工作人员的反应能力和抵抗能力又有了更为严峻的考验。包括自身人生安全乘客人身安全都是至关重要的问题。所以在学校应该加强学生的自我保护能力和他人保护能力，跑步，耐力，攻击力，抵抗力都是值得关注和强化的问题。
三、高职院校体育教育与大学生就业的影响分析——以城市轨道交通工程专业为例
城市轨道交通工程专业体育课程的教学方式
1、结合该专业就业情况反馈，特设计教学方式如下：大一女生、男生全部修習田径和球类，大二男生专练格斗擒拿，选学跆拳道、搏击或武术，女生专门学习女子防身术，选修健美操、有氧搏击或瑜伽。大二的体育选修课可以放到在晚上进行，学生根据不同专业方向进行双向选择。不仅丰富了学生学习生活，而且满足了学生未来就业的需要。
2、基本素质和基本功
在教学过程中需要对学生的灵敏、爆发力、耐力、柔韧等基础素养进行学习和考核，例如：进行几十米、短距离的短跑、进行反应操作时间的记录、坐位体前屈以致长距离耐力跑等项目。对学生的腿力、拳力、功力以及速度整合等原始功进行学习和考试。例如：腿法正踢、里合、外摆、蹬腿、弹腿、组合腿法等，拳法：冲拳、架拳、直拳、勾拳、摆拳等，功力组合：马步、弓步、虚步、仆步、歇步等。
3、汇报表演
大二专门学习学生还可以定期举行汇报表演的环节，不仅提高学生学习热情，而且能使学生学习的技能用于实战中。汇报表演分为实战演练和情景演练，实战演练可以集体、多人、双人、单人演练；情景演练可以根据设计好的场景、情景进行。这些都可以教给学生自己来做，也提高自身综合素质。
4、总结
（1 ）城市轨道交通工程专业体育学习改革取得了一定的成效，不但需要增强学生的身体素质和心理素质，提高学生的专业技能，而且还要致力于培养城市轨道交通工程专业学生应对突发事件的素质和自我保护的控制力，以求不断提高了教学质量和教学效果。（2）在教学过程中安全教育不容质疑需要引起重视，女子防身术、擒拿格斗这些包括对抗性较强的运动项目，教学改革和实践中加大了实践课和实战演练的比重。因此，在教学过程中更要加强防范，警钟长鸣。（3）每周两个课时的体育课时间和效果明显都不能满足实际需求，应该适当增加辅修课的课时。（4）师资力量比较薄弱，应加大教师的进修和提高，加强教师的专业实践能力。（5）城市轨道交通工程专业学生体育课程的教学内容还需细化，女子防身术、擒拿格斗的具体教学内容要具有针对性和实效性，要适应城市轨道交通工程的运营环境和突发事件的应对。（6）以人才培养目标为宗旨，城市轨道交通工程专业学生的体育课程设置、结构体系还不够完善，还需在实践教学中不断完善。
四、结束语
高职体育教育作为职业教育的一部分，必然需要不断结合实际就业大环境进行调整和改革。而现在越来越严峻的就业形势也对高职体育教育提出了更高的要求。所以这就要求学校结合社会实际做好回访和改革工作。
参考文献
【1】赵志强. 关于高职院校体育教学改革的思路探讨[J]. 体育世界， 2013， （8）
【2】沈芝萍， 王俊杰. 体育教育专业学生的就业现状与改革思路[J]. 广州体育学院学报，2015，30（3）
【3】刘建国. 对高职体育教学中培养学生职业素养的分析[J]. 体育世界， 2013， （6）
关键字：高职院校，体育教育，大学生就业
中国分类号：G807.4
体育教育事业是中国学生生涯中陪伴最为长久的一门课，而高职院校作为一个学生与社会最后的踏板，它的教育必不可少地要与大学生就业相联系。如何让学生更好地融入社会，在经历社会后又如何反哺学校，这里都有最真实的案例与体育教育设计方案。
一、高职院校
1、概念："职业技术学院"或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是我国高等教育的重要组成部分。为响应教育部构建现代职业教育体系的规划，在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次。
2、培养目标：
以培养技术型人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。
3、体育教育（Physical Education）：
体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
4、2015大学生就业现状
由于大学生就业人数继续突破700万、社会经济下行压力较大、国际经济形势欠佳、公招性岗位招聘数量大量缩减等原因，2015届毕业生的就业形势依然十分严峻。但是，就业市场更趋公平、公开，大学生创业、基层就业、西部计划、入伍等政策优惠力度加大，以及城镇化会大大增加乡镇企业法务、高层次社会工作者、基层管理人员的需求等等有利因素，既要增强就业的主动性和紧迫感，更要增强就业的自信心。所以教育与就业协调发展迫在眉睫。
根据调查显示，目前高职院校体育课程内容大都根据学生兴趣进行设置的，职业特色不突出，无论什么专业的学生所选项目都一样；不能围绕高职院校学生的职业技能特点进行开发设计，教学内容缺乏针对性，没有起到体育课作为公共课应为其专业课服务的作用等问题。
2、学校体育培养学生能力
高职院校学生将来的工作必然是在生产、管理、服务第一线， 能力对他们来说有举重若轻的作用。这里所说的主要是对于某一职业分析而确定的综合能力和专项能力。在科学技术高度发展的今天，社会对人才的要求越来越高，不仅要求学生具备高超的专业技能，还要求必须具有广博丰厚的基础知识， 这就要求高职教育在培养单项能力的同时， 抓好综合能力的培养，而且非智力因素也占了相当大的比重， 例如职业道德、团队精神、协作精神、竞争意识、协调能力、抗挫能力、实践与创新能力等。
2、个人分析感受（在实习）
因为已是大三，课程安排也不是很紧密，上课氛围也很轻松。根据现有的专业知识，城市轨道交通工程专业体育侧重于跑步主要是为了在突发事件中起到作用。而根据现在就业情况，建议增加站姿走姿或其他耐力型体育锻炼。其中就臂力腿力的锻炼必不可少，因为有时候工作需要负重等要求，比如搬运行李包括票箱的搬运。近年来，恐怖爆炸事件的袭击也数不胜数，这对城市铁路一线工作人员的反应能力和抵抗能力又有了更为严峻的考验。包括自身人生安全乘客人身安全都是至关重要的问题。所以在学校应该加强学生的自我保护能力和他人保护能力，跑步，耐力，攻击力，抵抗力都是值得关注和强化的问题。
三、高职院校体育教育与大学生就业的影响分析——以城市轨道交通工程专业为例
城市轨道交通工程专业体育课程的教学方式
1、结合该专业就业情况反馈，特设计教学方式如下：大一女生、男生全部修習田径和球类，大二男生专练格斗擒拿，选学跆拳道、搏击或武术，女生专门学习女子防身术，选修健美操、有氧搏击或瑜伽。大二的体育选修课可以放到在晚上进行，学生根据不同专业方向进行双向选择。不仅丰富了学生学习生活，而且满足了学生未来就业的需要。
2、基本素质和基本功
在教学过程中需要对学生的灵敏、爆发力、耐力、柔韧等基础素养进行学习和考核，例如：进行几十米、短距离的短跑、进行反应操作时间的记录、坐位体前屈以致长距离耐力跑等项目。对学生的腿力、拳力、功力以及速度整合等原始功进行学习和考试。例如：腿法正踢、里合、外摆、蹬腿、弹腿、组合腿法等，拳法：冲拳、架拳、直拳、勾拳、摆拳等，功力组合：马步、弓步、虚步、仆步、歇步等。
3、汇报表演
大二专门学习学生还可以定期举行汇报表演的环节，不仅提高学生学习热情，而且能使学生学习的技能用于实战中。汇报表演分为实战演练和情景演练，实战演练可以集体、多人、双人、单人演练；情景演练可以根据设计好的场景、情景进行。这些都可以教给学生自己来做，也提高自身综合素质。
4、总结
（1 ）城市轨道交通工程专业体育学习改革取得了一定的成效，不但需要增强学生的身体素质和心理素质，提高学生的专业技能，而且还要致力于培养城市轨道交通工程专业学生应对突发事件的素质和自我保护的控制力，以求不断提高了教学质量和教学效果。（2）在教学过程中安全教育不容质疑需要引起重视，女子防身术、擒拿格斗这些包括对抗性较强的运动项目，教学改革和实践中加大了实践课和实战演练的比重。因此，在教学过程中更要加强防范，警钟长鸣。（3）每周两个课时的体育课时间和效果明显都不能满足实际需求，应该适当增加辅修课的课时。（4）师资力量比较薄弱，应加大教师的进修和提高，加强教师的专业实践能力。（5）城市轨道交通工程专业学生体育课程的教学内容还需细化，女子防身术、擒拿格斗的具体教学内容要具有针对性和实效性，要适应城市轨道交通工程的运营环境和突发事件的应对。（6）以人才培养目标为宗旨，城市轨道交通工程专业学生的体育课程设置、结构体系还不够完善，还需在实践教学中不断完善。
四、结束语
高职体育教育作为职业教育的一部分，必然需要不断结合实际就业大环境进行调整和改革。而现在越来越严峻的就业形势也对高职体育教育提出了更高的要求。所以这就要求学校结合社会实际做好回访和改革工作。
参考文献
【1】赵志强. 关于高职院校体育教学改革的思路探讨[J]. 体育世界， 2013， （8）
【2】沈芝萍， 王俊杰. 体育教育专业学生的就业现状与改革思路[J]. 广州体育学院学报，2015，30（3）
【3】刘建国. 对高职体育教学中培养学生职业素养的分析[J]. 体育世界， 2013， （6）