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“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。笔者在数学教学一线耕耘30年，又从事教学管理近20年，深知一线教师对学生成长的殷切希望和对自己教学成长的渴望。在基础教育阶段，和其他科目比较，学生学习的所有科目中，数学显得尤为重要，而学生缺乏数学学习兴趣，又是困扰教师和学生的_大难题。面对众多学生在数学上学习的失败和教师的茫然，笔者也在不断地探讨、研究和总结。以下是笔者在实践中的几点做法，供大家讨论。