【摘 要】
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5月18日,国务院常务会议部署推动中央企业“瘦身健体”提质增效,以促改革调结构增强企业竞争力。会议认为,长期以来,中央企业在国民经济和社会发展中作出重大贡献。要按照中
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5月18日,国务院常务会议部署推动中央企业“瘦身健体”提质增效,以促改革调结构增强企业竞争力。会议认为,长期以来,中央企业在国民经济和社会发展中作出重大贡献。要按照中央经济工作会议和《政府工作报告》要求,立足以改革促发展,坚持企业主体,充分发挥市场配置资源的决定性作用和更好发挥政府作用,促进央企“瘦身健体”、提质增效。央企臃肿是不争的事实,尤其是管理
On May 18, the executive meeting of the State Council deployed to promote the improvement of the quality and efficiency of central enterprises in order to promote reform and structural adjustment and enhance the competitiveness of enterprises. The meeting held: For a long time, the central government has made a significant contribution to the national economy and social development. In accordance with the requirements of the Central Economic Work Conference and the “Report on the Work of the Government,” we should base ourselves on reform and promoting development, adhering to the main body of enterprises, giving full play to the decisive role of the market in allocating resources and giving better play to the role of government in promoting the " Quality and efficiency. The bloated central government is an indisputable fact, especially management
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两会召开，有人问我，老詹，李克强总理的政府工作报告，读出什么新闻来了吗？ 我说，当然！最令人期待的是两大亮点：一是楼市调控，二是国企改革。 先说楼市调控。 房价为何屡涨不止？我以为，根本原因还在需求——中国正迅速实现城市化、现代化，乡下人要进城买房，城里人要改善住房——两股巨流一汇合，房价岂有不涨之理！ 房价涨得太快，政府应该咋办？看了总理今年在政府工作报告谈到房价时说的两句话，老詹松了口
摘 要：随着社会主义市场经济体制改革的不断深化，企业之间的竞争越来越激烈。为了增强企业的市场竞争力，不断扩大企业发展的规模，更多的企业开始把加强内部控制制度建设作为企业发展的一种强有力手段，这也是企业迎接外部挑战，实现企业的健康可持续发展，建设现代化企业的必经之路。这就要求我国政府和学者将企业内控中的关键环节作为研究重点，为企业内控效果的加强提供有价值的建议，不断加强企业的管理水平。 关键词：企
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高中生物实验教学作为中学阶段对学生实施素质教育的大舞台,如何培养学生能力,开发学生智力?关键是要在生物实验教学中把握好“度”与“导”。
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节度使在唐朝乃一方大员。大到什么程度呢？他直接对皇帝负责，能够在所管辖地区依靠独立的税收和酒醋盐铁的官卖维持一支相当庞大的常备军。所以当这些强大的地方军阀起兵叛乱时，强盛的唐王朝慌了手脚。 安史之乱爆发，4万叛军来攻袭只有2000守军的雍丘。当时只是个小小县吏的张巡却不打算跟随县太爷投降，而是坚守在这座小城。 激战之后，城头箭矢将要用尽。张巡突然灵机一动，想出一计。他令士兵捆扎上千草人，外裹黑
理事长:王德瑛副理事长:(以姓氏笔划为序)王宏经(常务)、白毅、林辉正、张钦柟、杨绍侃、费子文、高文学、徐文通、黄农、翟立林.秘书长:王宏经(兼)副秘书长:王文彬,方景义
袋鼠与笼子一天,动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋
如果要问一个语文老师教学中最怕的是什么?他的回答定然是作文教学；如果要问一个学生学语文最怕的是什么?他的回答定然是写作文。这是语文教学中最不该有但最普遍的一个怪现象。为什么会如此呢?因为作文难教难改，教师苦；作文难写不好得分，学生怕。作为一名语文教师我也曾有过如此困惑，为了解决这个问题，经过多年的努力，我摸索出了一些方法，在我的教学中行之有效，现总结出来与同行共勉。 第一步：引导学生阅读积累
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