浅谈高中英语教学中朗读的缺失与对策

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笔者在最近一次参加的高三学生英语口语模拟测试时发现,有一篇朗读材料是取自模块四第一单元的课文Advertisements,但很多学生读起来还是磕磕碰碰,当问其哪里见过这篇文章时,学生面露疑惑,不知为何物。可见学生书是读了几年,文章也学了不少,但时间久了,当初老师字字句句推敲分析的文章也就随风消逝,没有在脑海里留下任何痕迹。语言学习需要大量的积淀,如果学过的东西积累不起来,是不可能把英语这门语言学习好的。曾经有一 The author recently participated in senior high school students spoken English simulation test found that there is an aloud reading material is taken from the first unit of module four text Advertisements, but many students read or bump, when asked where have seen this article When students face doubts, I do not know why. Visible student book is read for a few years, the article also learned a lot, but a long time, the original words of the teacher to analyze the article also disappeared with the wind, did not leave any traces in my mind. Language learning requires a lot of accumulation, if the learned things can not accumulate, it is impossible to learn the language of English well. There was one
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