【摘 要】
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法国作家雨果说:“开启人类智慧的钥匙有三把,一把是字母,一把是数字,一把是音符.”美育与文化知识一样重要.美育是教育与审美的结合,可以达到人性的完整与人各方面发展的平衡,音乐教育就是美育途径之一,而对于普通高校而言,音乐教育已经是重要的教学内容之一,它的意义显得更加突出.文章主要研究的目标在于新形势下高校音乐有效教学模式的建构.研究采用的主要方法为文献分析法、实验法、访谈法、案例分析法.通过对新形势下高校学生的主体状况的分析,结合具体方法拓展教学模式.主要包括:切实了解学生的兴趣和能力;借助现代网络技术、
【机 构】
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北华大学师范分院,吉林市 132013
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法国作家雨果说:“开启人类智慧的钥匙有三把,一把是字母,一把是数字,一把是音符.”美育与文化知识一样重要.美育是教育与审美的结合,可以达到人性的完整与人各方面发展的平衡,音乐教育就是美育途径之一,而对于普通高校而言,音乐教育已经是重要的教学内容之一,它的意义显得更加突出.文章主要研究的目标在于新形势下高校音乐有效教学模式的建构.研究采用的主要方法为文献分析法、实验法、访谈法、案例分析法.通过对新形势下高校学生的主体状况的分析,结合具体方法拓展教学模式.主要包括:切实了解学生的兴趣和能力;借助现代网络技术、多元化的技术手段为学生提供更丰富的教学平台;音乐教学模式探究的意义.
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