【摘 要】
：
徐州地区的文化具有相当深厚的历史积淀和底蕴,在革命历史上具有特殊的历史地位,是传统的革命根据地,曾经涌现和传唱过许多具有地区文化特色的脍炙人口的红色歌曲,这些红色歌曲反映了当时部队、群众的革命、生活状态.从文化的角度来看,这些歌曲具有不同的题材内容,本文主要将流传于徐州地区的红色歌曲在题材上进行分类归纳,并对其进行了一定的梳理与分析.
【机 构】
：
徐州工程学院,江苏 徐州 221018
论文部分内容阅读
徐州地区的文化具有相当深厚的历史积淀和底蕴,在革命历史上具有特殊的历史地位,是传统的革命根据地,曾经涌现和传唱过许多具有地区文化特色的脍炙人口的红色歌曲,这些红色歌曲反映了当时部队、群众的革命、生活状态.从文化的角度来看,这些歌曲具有不同的题材内容,本文主要将流传于徐州地区的红色歌曲在题材上进行分类归纳,并对其进行了一定的梳理与分析.
其他文献
在当前全球应对突发公共卫生事件的宏观背景下,汉语作为第二语言学习策略研究关注学习者个体特征,聚焦汉语学习过程,以自主学习能力的培养和提升为导向,成为推动汉语在线网络教学的重要因素.基于问卷调查的汉语学习策略影响因素研究,系统展现留学生汉语学习策略使用共性及差异,深入探究明德模式影响下的汉语学习者策略使用情况,进一步探讨学习者个体因素与汉语学习策略使用偏好的相关性.
随着高校思政教育的实施,当今高校中艺术类学生教学活动除对专业知识的讲授外,也开始重视学生思想建设情况.在艺术设计类专业的教学活动中,本门课程针对艺术类学生的特点开展教学实践探索,教学中尤其注重理论讲解与实践创作相结合,教学相长,知行合一,在课程融入思政元素,循序渐进,由表及里,从学生个人情感、职业责任感、专业认同感三个层次,让学生感受并领会设计中蕴含的传统文化、时代特色、人文精神和家国情怀,从而真正实现思政教育在艺术类课堂中“内受于心、外化于形”的育人作用.
语言是人类文化长期积淀的智慧结晶.中西方国家思维方式的不同,铸就了语言表达的极大差异.形象地说,汉语的思维形式就像星星散布在天空中;而英语就像是一条直线,通过时间等关系,将语言推进.两者的区别主要表现为:汉语重语义,英语重结构.语言学者一致认为,在英语语法结构中,最重要的当属动词(verb),而谓语动词就像心脏一样重要,缺少这部分就构不成一句话.确定好谓语动词,是初学者解码英语语言的关键.
人才是我国赢得国际竞争与实现民族复兴的战略资源,在新一轮产业变革与科技革命背景下抓住和用好人才资源,是高校学生教育管理工作助力国家发展、服务国家战略需求的重要导向和基本内容.而以高精尖人才培养方针为依托,以管理育人、服务育人为抓手,能够创新高校传统的学生教育管理工作,提升工作的实效性.本文结合高精尖人才培养方针的内涵,探究教育管理的育人逻辑,并针对高校教育管理问题,提出相应的创新策略.
本文通过梳理高校、企业、社会三者之间的关系,围绕产品的设计、研发、采购、生产、市场准入、报废等全生命周期,基于“新工科”视野的应用型高校框架下,对产品意识的元素进行分析,并借助教学内容、教学手段、实践环节及考核方法的变革,提高教学效果,解决目前“专业技术+质量标准”复合型人才缺乏的短板.实现不同学科知识的继承与创新、交叉与融合、协调与共享.培育以市场为导向,以岗位胜任力为目标,填充系统的知识结构,服务于地方经济.
教师素质是影响高校教育质量的重要因素,特别在现代社会市场经济快速发展的背景下,社会对应用型、复合型人才的需求日益提升,构建双师型教师培训机制是应用型本科院校提高人才培养质量的关键,而切实提升双师型教师素质,则是综合提高高校人才培养质量的重要手段.本文结合应用型高校和双师型教师的基本内涵,探究双师型教师素质培养的驱动机制和现实困境,提出教师素质培养的路径.
当下,在新课程标准的要求下,传统的教育方式已经无法全面适用,如果依旧沿袭传统守旧的教育思想以及教育模式必然会影响教育教学的效果.基于此,教师需要顺应新课程改革的发展创新教学模式,其中精准分层教学对学生各方面能力的提升以及教学效率的增强大有裨益.
新时代,在应用型本科教学当中思政教育已经成为重点教学内容,当前的思政教学一定要结合大学生自身特点和群体特征进行改革创新,这就要求思政课实践教学也要顺应改革需求.坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六个要”标准的前提下,对有关思政课主客体等改革创新要素,均需通盘考虑,要素之间相辅相成,共同构筑复杂且系统的思政工程,且体现出鲜明的时代特点.因此要求应用型本科高校都要更加重视思政教学,特别是思政课实践教学的改革创新,本文以长春财经学院(以下简称:此学校)为例对新时代的应用型本科高校
大学英语六级考试阅读理解部分在测试重点、语法词汇及题目题型等层面上,呈现出独有的特征和特点.文章通过分析这些特征和特点,探究英语六级考试阅读理解的基本特点,分析六级考试阅读理解特点给英语教学带来的启示,帮助教师明确大学英语的教学方向和目标,推动英语教学的健康发展,帮助大学英语教师更好地开展大学英语教学与辅导工作,提高学生的英语表达能力与应用能力.
家训文化的传承是弘扬中华优秀传统文化的一个重要助力.通过对岭南从化地区家训传承的实地调研发现,家训文化原有的宗族生存土壤在现代已然割裂,围绕宗祠发展的旧语境已无法复原;唯有推进家训文化的去语境化传播,才能重构其新时代语境.而这必须借助新媒体时代的微媒体,从传播者的全民化、传播媒介的融合化、传播内容的生活化、传播受众的互动化等多个方面形成合力,创新一条微传播路径,实现家训文化的媒介化生存,最终以传播促传承.