【摘 要】
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在小学数学教学中,我们不仅仅要关注学生的学习方法,作业的完成情况,我们还需要关注学生的学习态度,进而让学生处于一种兴奋状态.在学生拥有了学习的兴趣之后,在学生想要成为
【机 构】
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重庆市忠县汝溪镇中心小学校,重庆,404300
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在小学数学教学中,我们不仅仅要关注学生的学习方法,作业的完成情况,我们还需要关注学生的学习态度,进而让学生处于一种兴奋状态.在学生拥有了学习的兴趣之后,在学生想要成为学习的主体之后,我们可以发现,学生的思维会变得极为活跃,他们会想出多种方法来完成学习任务,他们会在学习活动中变得极为自律.那么,如何才能让学生的情绪变得兴奋起来呢?我认为就需要积极地应用情境教学法.借助这种方法,促使小学生在学习活动中,感受到人文化、生活化的学习气息,促使小学生想要参与交流与互动.而只有这样小学生才能够积极主动的完成数学学习任务.用幸福感消除厌烦情绪,获得更多的助力,获得更大的学习空间.
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