【摘 要】
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发现法与探究式教学虽然内涵与操作模式区别明显,但是却是一衣带水,理论体系上有着天然的逻辑继承性。本文以刑法课为参照物就两者进行相关性比较研究,从教育方法论、教育心
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发现法与探究式教学虽然内涵与操作模式区别明显,但是却是一衣带水,理论体系上有着天然的逻辑继承性。本文以刑法课为参照物就两者进行相关性比较研究,从教育方法论、教育心理学等层面就发现法与探究式教学模式对刑法教学的影响进行前瞻性探讨。
Although the difference between connotation and mode of operation is obvious, it is a strip of water, and the theoretical system has a natural logical inheritance. This article makes a comparative study of the two by using criminal law as reference, and probes into the prospective study on the influence of law and inquiry teaching on criminal law teaching from the aspects of educational methodology and educational psychology.
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