构建学本课堂，从“问教”走向“问学”

• 作 者: 周利国
• 出 处: 中学课程辅导·教师通讯
• 发表日期: 2015年23期
• 关键词: 问学 自主实践 阐述学 教学媒体 学习策略 自主学习活动 学习效果 丢番图的墓志铭 最近发展区 学习成效

　　【内容摘要】传统数学课堂摆脱不了以“教”为根本、教师独自主宰课堂的局面。基于生本理念的学本课堂，站在“学”的视角追求有效教学，能发掘学力，培养能力。本文从自主预习、自主探究、自主实践、自主提问、自主评价等方面阐述学本课堂的构建，实现从“问教”到“问学”的蜕变。
　　【关键词】初中数学