【摘 要】
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所谓“道德两难问题”,按照学界目前的共识,是指同时涉及两种道德规范而不能兼顾的左右为难状态。由于舍弃其中的任何一种均使当事人感到痛苦和纠结,所以出现抉择上的“两难
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所谓“道德两难问题”,按照学界目前的共识,是指同时涉及两种道德规范而不能兼顾的左右为难状态。由于舍弃其中的任何一种均使当事人感到痛苦和纠结,所以出现抉择上的“两难”。在当今社里,道德与法制、理想与现实,利益和操等诸多冲突,不仅激发与涤荡着人们的思观念,更错综复杂地影响着人们的判断、选择、舆论和行为,也为当代学校德育设置了难题。为此,如何结合学生思想实际,在教学中设置两难问题情境,激起学生内心价值冲突,让学生在冲突中思考、辨别、选择,以达到改变原有认知结构,提高心理、道德水平,从而形成正确的价值取向,道德情
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