【摘 要】
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【教学目标】1.学会运用“据形”方法追根溯源,探究文言字词的本义。2.学会运用“建图”方法梳理词义,探究文言字词词义演变过程中的相关性与相似性,了解词义的动态发展过程
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【教学目标】1.学会运用“据形”方法追根溯源,探究文言字词的本义。2.学会运用“建图”方法梳理词义,探究文言字词词义演变过程中的相关性与相似性,了解词义的动态发展过程。3.通过运用“据形析义”“建图索义”方法释解文言字词,积累文言字词。【教学准备】1.课前搜集“多义”文言字词及其相关例句并释义。2.运用汉典网查找本文言字词的金文(或甲骨文或繁体字)。
Teaching Objectives 1. Learn to use “according to form ” method tracing back to explore the original meaning of classical Chinese words. 2. Learn to use “building plans ” method to sort out the meaning, to explore the relevance and similarity in the evolution of the semantic meaning of the classical Chinese words to understand the dynamic development process of the word meaning. 3. Through the use of “according to the shape of the meaning ” “building the image ” method to explain classical Chinese words, accumulate classical Chinese characters. [Teaching preparation] 1 before class to collect “Polysemy ” classical Chinese words and their related examples and paraphrase. 2. Use Chinese Code to find Jinwen (or Oracle or Traditional Chinese) of this language.
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本文运用教育政策分析方法,从过程、价值、内容和制度四个方面分析我国高等教育质量政策的主要特点与未来走向,归纳出我国现行高等教育质量政策具有目标导向与精英决策、重点
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