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一、注重一题多解，培养学生的横向发散思维
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围绕习题教学，培养学生发散思维
【摘 要】
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一、注重一题多解，培养学生的横向发散思维 例如铜球质量是178克，体积是40cm3，请你判断这个铜球是空心的还是实心的？ 要解决一个问题，必须要解决还原物理情境还原问题，初中学生的思维正在由形象思维向抽象思维转化，有相当一部分学生对于物理情境的建立存在难度，大多数情况下模拟形象思维能解决这一问题，如这里可以给学生两块质量相等的橡皮泥，用一块模拟做成实心铜球，用另一块模拟做成空心铜球，学生的物理
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2014年8期
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