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【摘 要】
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在新课程的课堂教学中,如何落实三维目标?这是许多一线教师深感困惑的问题。产生于校本教研的分组分享教学法,以科学分组为载体,以互动分享为核心,使大班教学中的每一个学生
【机 构】
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教育部课程教材研究所 人民教育出版社物理室
【出 处】
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广东教育
【发表日期】
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2005年11期
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