【摘 要】
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新课标十分重视学生语文能力的提高,而语文能力主要反映在听、说、读、写这四个方面,而这四个方面又以字词为基础,这就需要教师重视字词教学,将字词教学纳入课堂教学中。在实
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新课标十分重视学生语文能力的提高,而语文能力主要反映在听、说、读、写这四个方面,而这四个方面又以字词为基础,这就需要教师重视字词教学,将字词教学纳入课堂教学中。在实际教学中,本人发现在不少学生的习作中会出现不少错别字,或误用字词,或词汇匮乏。因此,在初中语文教学中,教师需探索出有效的策略,指导学生深刻理解字词,引导学生科学学习与记忆字词。
The new curriculum attaches great importance to the improvement of students’ language ability, while the language ability is mainly reflected in the four aspects of listening, speaking, reading and writing, and these four aspects are word-based, which requires teachers to emphasize word teaching, Put word teaching into classroom teaching. In the actual teaching, I found that in many students’ assignments, many typos, misuses of words, or lack of vocabulary are found. Therefore, in junior high school language teaching, teachers need to explore effective strategies to guide students to deeply understand the words and guide students to learn and memory words.
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