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舞蹈离不开音乐，它总是在音乐伴奏下展示出来，而音乐具有直接渗入人心的特点，它可以强化舞蹈，加强舞蹈的感染性。本文将通过分析女子群舞《中国妈妈》的舞蹈及音乐结构，探索舞蹈与音乐的联系。
一、《中国妈妈》简介
《中国妈妈》是由王舸、韩真编导，东北师范大学音乐学院舞蹈系学生表演的女子群舞。该舞蹈以抗日战争为选材背景，以一位中国母亲抚养日本遗孤的故事为题材，整个舞蹈围绕“母爱”这一主题，真实地反映了中国母亲在每一个阶段的复杂情感变化。剧目中展现的憎恨、接纳、养育到送行的过程，体现出中国母亲伟大的精神和无私的爱，成功刻画“中国妈妈”这一形象，使其深入人心。
二、《中国妈妈》结构分析
《中国妈妈》可分为起、承、转、合四个结构，结合剧目归纳为憎恨、接纳、养育和送行。
舞蹈开头，妈妈们愤力举起手指向远方，表达对日本人的憎恨、对日本罪行的指控，从出场的激昂音乐和妈妈们坚定有力的步伐和肢体动作，观者可以感受得到愤怒直击人心。舞蹈的第二部分，当日本女孩抱头出现时，妈妈们开始了内心的挣扎，面对国家仇恨和对人性的考验，最终母爱的无私让妈妈们接受了这个日本遗孤。第三部分，日本女孩褪去身上的和服，瞬间变成了中国女孩的模样。女孩和妈妈们一起温馨地生活，也为劳作的妈妈暖手并代替妈妈劳作，这体现了女孩对中国妈妈的感激之情。最后到舞蹈的尾声，中国妈妈为得知身世的日本女孩送行。
整个舞蹈的结构清晰明了，不同阶段也由不同的氛围烘托，这不仅从故事情节的表演和演员的舞蹈语汇感受到，也从每个阶段不同的音乐感受到。接下来，本文依次分析各个结构中舞蹈与音乐的联系。
三、《中国妈妈》中舞蹈与音乐之间的联系
（一）起——憎恨
伴着“啊”的合唱声起，一群衣着简陋的妇女佝偻着腰，其中一人手直指前方，从人群后缓缓走出，如图1所示。此时，合唱旋律的音符呈来回波动的势态，并逐渐级进上行，音程从最开始的小二度到大二度，再到小三度，最后到纯四度，到达合唱旋律的最高点，由此也带出妇女们一声尖锐的呐喊，将情绪烘托到极致。随即，旋律变得急促，妇女们步伐一致向前行进，音乐越来越激荡，妇女们的动作节奏也变得更快，动作幅度变得更大。此时，2/4拍的节奏虽快但稳，更表现出妇女们内心的坚定和沉着，音乐、舞蹈再加上灯光，整体渲染出一种悲壮的氛围，迅速将观众带入憎恨的情感。
在这个结构中，舞蹈动作以大幅度和快节奏为主，如踢腿、下腰、突然下地以及反复出现的手直指前方，妇女们通过指尖的力量将仇恨展现出来。人群在动作的过程中不断向前行进，这种场面也给观众带来震撼感。
妇女们不停地动作，音乐旋律慢慢到达最高潮，戛然停止，人群立即向两边散开，舞台中央留下一名身穿和服的日本遗孤，舞蹈开启第二部分。
（二）承——接纳
一声悠扬的提琴声起，妇女们慢慢转过身，看到日本遗孤抱着头蹲在地上，这时候，不同的妇女有着不同的反应，如图2所示。从围着唾弃日本遗孤，到转身离去，再到其中一位妇女忍不住回过身来，靠近那个孩子又突然甩开，到最后所有妇女跑来围绕着那名孩子并托举起来，内心纠结的过程被展现得淋漓尽致。这部分的音乐旋律是4/4拍的节奏型，给人感觉抒情缓和，但是通过演员不同的舞蹈语汇，观者也能感受到她们内心的纠结。
随着音乐从旋律变成单音，慢慢变弱直至消失，妇女们慢慢把那名遗孤包围起来，舞蹈开始第三部分。
（三）转——养育
灯光转换成暖色，音乐也变得轻快，妇女们重新散开，日本遗孤的和服已经换成了中国小女孩的衣服，如图3所示。这一部分里出现了舞蹈中的转折，从最一开始的挣扎沉闷到这一刻的轻松愉悦，表现出日本女孩在中国成长的美好时光。
这一部分的舞蹈表现内容是整个舞蹈作品中最丰富的，音乐也是最丰富的，在之前的配器基础上用到了笛子这样一种乐器。笛子的表现力非常丰富，它既演奏出了悠长、高亢的旋律，又表现出欢快愉悦的情绪，对舞蹈中情绪的渲染起到很好的提升作用。这段音乐是三拍子的节奏，旋律流畅优美，妇女在田间弯腰劳作，小女孩奔跑嬉戏，营造了温馨欢乐的氛围。这时出现了一起一俯的主题动作——模仿插秧，就这一个简单的语汇，反复不停地出现，再配合上儿歌“老玉米，金黄黄，养活了异国的小儿郎。我捧着玉米回头望，地里站着的是我娘……”，将整个舞蹈推向了高潮。
（四）合——送行
这部分是整个舞蹈最动情的部分，用到的音乐是2/4拍的东北民歌《摇篮曲》。这首《摇篮曲》的曲调平静舒缓，速度较慢，力度较弱，用在这个情节中很好地渲染出一种哀伤的氛围。中国妈妈将和服还给小女孩，送她离别。尽管没有外现的舞蹈肢体动作，仅靠望远的造型和对情绪的表演来描述故事，不舍的感情都在音乐的伴奏之下流露出来，和观众之间也起到很好的共鳴。
四、结语
舞蹈《中国妈妈》有清晰的四部分结构，每个结构都有不同风格基调的音乐，分别是激昂、舒缓、明快、暗沉。它不仅是简单地叙述了一个中国妈妈接受日本遗孤，并将其抚养长大的故事，其中具有深刻含义的舞蹈语汇，加上极度贴合情节氛围的音乐伴奏，共同把“母爱”的主题演绎得淋漓尽致，彰显出了女性的伟大胸怀，突出了大爱。针对这种有具体故事情节的舞蹈，其中的音乐不仅起到了烘托的作用，还扮演了承上启下的角色，可以说它和舞蹈之间相辅相成，不可分割。
（四川师范大学）
作者简介：曹译心（1996-），女，四川成都人，硕士，研究方向：舞蹈表演与编导。
一、《中国妈妈》简介
《中国妈妈》是由王舸、韩真编导，东北师范大学音乐学院舞蹈系学生表演的女子群舞。该舞蹈以抗日战争为选材背景，以一位中国母亲抚养日本遗孤的故事为题材，整个舞蹈围绕“母爱”这一主题，真实地反映了中国母亲在每一个阶段的复杂情感变化。剧目中展现的憎恨、接纳、养育到送行的过程，体现出中国母亲伟大的精神和无私的爱，成功刻画“中国妈妈”这一形象，使其深入人心。
二、《中国妈妈》结构分析
《中国妈妈》可分为起、承、转、合四个结构，结合剧目归纳为憎恨、接纳、养育和送行。
舞蹈开头，妈妈们愤力举起手指向远方，表达对日本人的憎恨、对日本罪行的指控，从出场的激昂音乐和妈妈们坚定有力的步伐和肢体动作，观者可以感受得到愤怒直击人心。舞蹈的第二部分，当日本女孩抱头出现时，妈妈们开始了内心的挣扎，面对国家仇恨和对人性的考验，最终母爱的无私让妈妈们接受了这个日本遗孤。第三部分，日本女孩褪去身上的和服，瞬间变成了中国女孩的模样。女孩和妈妈们一起温馨地生活，也为劳作的妈妈暖手并代替妈妈劳作，这体现了女孩对中国妈妈的感激之情。最后到舞蹈的尾声，中国妈妈为得知身世的日本女孩送行。
整个舞蹈的结构清晰明了，不同阶段也由不同的氛围烘托，这不仅从故事情节的表演和演员的舞蹈语汇感受到，也从每个阶段不同的音乐感受到。接下来，本文依次分析各个结构中舞蹈与音乐的联系。
三、《中国妈妈》中舞蹈与音乐之间的联系
（一）起——憎恨
伴着“啊”的合唱声起，一群衣着简陋的妇女佝偻着腰，其中一人手直指前方，从人群后缓缓走出，如图1所示。此时，合唱旋律的音符呈来回波动的势态，并逐渐级进上行，音程从最开始的小二度到大二度，再到小三度，最后到纯四度，到达合唱旋律的最高点，由此也带出妇女们一声尖锐的呐喊，将情绪烘托到极致。随即，旋律变得急促，妇女们步伐一致向前行进，音乐越来越激荡，妇女们的动作节奏也变得更快，动作幅度变得更大。此时，2/4拍的节奏虽快但稳，更表现出妇女们内心的坚定和沉着，音乐、舞蹈再加上灯光，整体渲染出一种悲壮的氛围，迅速将观众带入憎恨的情感。
在这个结构中，舞蹈动作以大幅度和快节奏为主，如踢腿、下腰、突然下地以及反复出现的手直指前方，妇女们通过指尖的力量将仇恨展现出来。人群在动作的过程中不断向前行进，这种场面也给观众带来震撼感。
妇女们不停地动作，音乐旋律慢慢到达最高潮，戛然停止，人群立即向两边散开，舞台中央留下一名身穿和服的日本遗孤，舞蹈开启第二部分。
（二）承——接纳
一声悠扬的提琴声起，妇女们慢慢转过身，看到日本遗孤抱着头蹲在地上，这时候，不同的妇女有着不同的反应，如图2所示。从围着唾弃日本遗孤，到转身离去，再到其中一位妇女忍不住回过身来，靠近那个孩子又突然甩开，到最后所有妇女跑来围绕着那名孩子并托举起来，内心纠结的过程被展现得淋漓尽致。这部分的音乐旋律是4/4拍的节奏型，给人感觉抒情缓和，但是通过演员不同的舞蹈语汇，观者也能感受到她们内心的纠结。
随着音乐从旋律变成单音，慢慢变弱直至消失，妇女们慢慢把那名遗孤包围起来，舞蹈开始第三部分。
（三）转——养育
灯光转换成暖色，音乐也变得轻快，妇女们重新散开，日本遗孤的和服已经换成了中国小女孩的衣服，如图3所示。这一部分里出现了舞蹈中的转折，从最一开始的挣扎沉闷到这一刻的轻松愉悦，表现出日本女孩在中国成长的美好时光。
这一部分的舞蹈表现内容是整个舞蹈作品中最丰富的，音乐也是最丰富的，在之前的配器基础上用到了笛子这样一种乐器。笛子的表现力非常丰富，它既演奏出了悠长、高亢的旋律，又表现出欢快愉悦的情绪，对舞蹈中情绪的渲染起到很好的提升作用。这段音乐是三拍子的节奏，旋律流畅优美，妇女在田间弯腰劳作，小女孩奔跑嬉戏，营造了温馨欢乐的氛围。这时出现了一起一俯的主题动作——模仿插秧，就这一个简单的语汇，反复不停地出现，再配合上儿歌“老玉米，金黄黄，养活了异国的小儿郎。我捧着玉米回头望，地里站着的是我娘……”，将整个舞蹈推向了高潮。
（四）合——送行
这部分是整个舞蹈最动情的部分，用到的音乐是2/4拍的东北民歌《摇篮曲》。这首《摇篮曲》的曲调平静舒缓，速度较慢，力度较弱，用在这个情节中很好地渲染出一种哀伤的氛围。中国妈妈将和服还给小女孩，送她离别。尽管没有外现的舞蹈肢体动作，仅靠望远的造型和对情绪的表演来描述故事，不舍的感情都在音乐的伴奏之下流露出来，和观众之间也起到很好的共鳴。
四、结语
舞蹈《中国妈妈》有清晰的四部分结构，每个结构都有不同风格基调的音乐，分别是激昂、舒缓、明快、暗沉。它不仅是简单地叙述了一个中国妈妈接受日本遗孤，并将其抚养长大的故事，其中具有深刻含义的舞蹈语汇，加上极度贴合情节氛围的音乐伴奏，共同把“母爱”的主题演绎得淋漓尽致，彰显出了女性的伟大胸怀，突出了大爱。针对这种有具体故事情节的舞蹈，其中的音乐不仅起到了烘托的作用，还扮演了承上启下的角色，可以说它和舞蹈之间相辅相成，不可分割。
（四川师范大学）
作者简介：曹译心（1996-），女，四川成都人，硕士，研究方向：舞蹈表演与编导。