【摘 要】
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笔者早年留学日本,攻读书道学书跡文化财专业获博士学位,2007年人日本文化厅指定的国宝级文物修复公司半田九清堂研习与工作,2016年回国,曾先后参与或独立修复过多件国宝、重
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笔者早年留学日本,攻读书道学书跡文化财专业获博士学位,2007年人日本文化厅指定的国宝级文物修复公司半田九清堂研习与工作,2016年回国,曾先后参与或独立修复过多件国宝、重要文化财(重点文物)等级别的中日书画文物。针对当下中国传统手工纸的现状与书画保存面临的问题,日本手漉和纸的存续状态及优缺之处可成为我国当下传统手工造纸发展中的参照。
In my early years, I studied in Japan, studying Bookstore, writing and cultural industries received a doctor’s degree. In 2007, Japan’s Department of Culture appointed national treasure rehabilitate company Gotham Jiutang study and work, returned to China in 2016, has participated in or independently repaired Pieces of national treasure, important cultural property (key cultural relics) level of Chinese painting and calligraphy and cultural relics. In response to the current situation of Chinese traditional handmade paper and the problems faced in the preservation of calligraphy and painting, the existing status and advantages and disadvantages of Japanese hand-drawn paper can become a reference in the development of traditional handmade paper in our country.
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摘要当前，提高大学教育质量、促进大学可持续发展是我国众多大学面临的紧迫问题，构建大学的核心竞争力是解决这些问题的关键。外国语大学作为一类特色型大学，在构建核心竞争力方面，既具有一般大学的“共性”，又有其“个性”。“培养高素质的国际化人才”、“特色立校”、“保持语言学科优势”、“建设有生命力的新学科”、“采用国际化办学模式”、“积极参与社会服务”是构建其核心竞争力、实现可持续发展的有效途径。
高学通,男,汉族,1960年出生,籍贯北京顺义。中共党员,研究生学历,经济学学士。现任北京现代职业技术学院党委书记、院长,北京市高等教育学会理事,被中国高等教育学会等5个部
改革开放30年，是高校实现跨越发展的30年。在30年的发展中，高校的党组织始终把党的建设放在重要的位置，坚持党对学校的政治领导，不断创新党的建设理论和实践，使学校的党组织成为事业发展的政治保证和领航人。 一、以高校党建的理论成果，指导学校的科学发展 事实证明，指导学校科学发展，办好社会主义的大学，必须依靠坚强有力的领导班子来组织推动和落实，必须依靠坚定正确的思想路线来指引，必须依靠不折
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科学发展观是我们党在新的时期提出的统领经济社会发展的重大战略思想，是当前各项工作的指针，也是宣传思想工作的根本指导思想。改革开放30年来，高校宣传思想工作经历了拨乱反正、加强改进等阶段后，进入了创新发展的新阶段。30年的实践证明，高校宣传思想工作只有以科学发展观为统领，用科学的理论指导、用科学的方法实践，体现时代性、把握规律性、富有创造性，才能更好地发挥宣传思想工作的作用，才能更好地为高校的改革发
该文从思想政治工作必须服从服务于教学中心;充分发挥先进文化在思想政治工作中的作用;从学校根本利益出发,推进三校实质性合并工作等三个方面论述了高校如何以“三个代表”
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随着经济规模的不断扩大以及会计工作范围的增加,现代会计工作越来越离不开计算机技术的支持.而会计电算化就是利用会计软件代替手工完成会计工作的过程.充分的体现了数据处
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我校力求通过研读和正确把握《北京市高中新课程学科德育指导纲要》的文件内涵，综合多方位的教育资源，丰富主渠道育人的内涵和途经，构建学校的主渠道育人模式。 寓德于实践活动中，创设教学中的“兴奋点” 我们对学科实践做了系统的规划，在学科实践活动中主要体现四大策略：实践活动与教材内容相结合，让学生感悟学科理论与社会生活的内在联系，提高学生的学科能力；实践活动与学生社团相结合，学以致用，提高学生的