【摘 要】
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职业学校目前所面临的教育对象,基本上是初中阶段学习成绩偏差的学生,也就是说他们对初中课本中知识掌握(确切地说应该是记忆)得不是很好,因而在升学考试的层层遴选中被淘汰
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职业学校目前所面临的教育对象,基本上是初中阶段学习成绩偏差的学生,也就是说他们对初中课本中知识掌握(确切地说应该是记忆)得不是很好,因而在升学考试的层层遴选中被淘汰。于是,我们就接受了这群不够聪明、不够刻苦的差生,而作为他们已经承受了太多的考场失意的痛苦,于是产生了一种自卑心理;在这种心理认识的影响下,他们就抱着混一天算一天的想法。如何解决这一问题?怎样建立起学生学习的自信心?这是我们职业学校教师所面临的一个最重要的问题。
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