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摘要：英语是非常重要的一门国际通用语言，也是我国学生必须学习的一门课程。但是，现在有很多小学生非常不愿意学习英语，有的甚至说：“一看到英语教材就有一种想睡觉的感觉”，这种现象非常不利于我们小学生英语的学习。而英文绘本是学生非常喜爱的一种语篇形式，其巧妙的设计、精美的图画、丰富的内容都对小学生有很大的吸引力，能够在很大程度上提升学生学习英语的兴趣，提升学生英语阅读的学习效果。有鉴于此，本文阐述了把英文绘本运用到教学中的优势，并结合实际的教学过程对如何选择合适的英文绘本以及如何有效的运用英文绘本提升阅读效果提出了一些自己的意见和建议。
关键词：英文绘本；小学生；英语学习；效果
随着社会和经济的发展，我国与国际上的交流合作与商务往来越来越频繁，英语在日常生活中的作用也日益凸显。在实际的英语教学过程中，虽然传统的教材教授方式基本能够满足小学生学习英语的需要，但是它还存在着一定的不足。小学生身体和心理都处于快速发育的时期，他们对一些新鲜的未知事物都会表现出强烈的好奇心，同时他们也会对千篇一律的英语教材感到厌烦，所以，单纯的使用教材进行教学使得教师很难激发起学生学习英语的兴趣以及主动学习英语的积极性，导致教学效果非常一般。在这种形势下，选择合适的英文绘本并将其科学合理的运用到实际的教学过程中，能够有效的激发小学生学习英语的积极性，从而提升其英语阅读效果。
一、與英语教材相比英文绘本所具有的优势
与英语教材相比，英文绘本拥有更加丰富的内容，图案鲜明生动，趣味性极强，能够带给读者耳目一新的感觉。对于中学英文绘本来讲，押韵以及反复语句使用的频率很高，小学生通过对绘本中内容的反复收听与阅读可以有效提升其发音的准确性以及语言的组织能力。我国有名的作家、儿童教育领域专家梅子涵先生曾讲：“每一个人的性格的培养都和其记忆中的颜色有关系。小学生在实际生活和学习中多接触一些颜色靓丽的事物，能够将鲜艳的颜色融入到自身的记忆中，使其内心明亮通透，减少其心理的阴暗面与仇恨，使其拥有更广阔的发展空间。”把英文绘本融入到实际的教学过程中，并不仅仅是单纯的教授学生学习单词和语言，而是使学生通过对绘本中生动活泼画面的观察，更加深刻的体会英语知识的美丽，从而提升其学习积极性，使其在轻松愉悦的学习氛围中收获英语知识。
二、如何选择合适的英文绘本
优良的英文绘本非常多，但是并不是全部的英文绘本都合适运用到实际的中学英语教学过程中。对英文绘本的选择，不但要考虑作者编制该绘本的目的，而且还要考虑到小学生的实际认知水平。
1、选择的英文绘本的内容要符合小学生的理解与认知水平。通过对不同类型的英文绘本的分析我们可以知道，不同英文绘本的内容差异很大，其作者写作目的也各不相同。有的绘本侧重于对“写”的强化训练，有的绘本侧重于提升小学生阅读的能力，也有的绘本是通过对故事情节的生动描述来对对学生进行情感渗透。无论选择哪一种目的的英文绘本，都要遵循的一个原则是：绘本小学生能够自主阅读的词汇量一定要占到百分之八十以上。这样的英文绘本学生读起来没有词汇压力，而且容易理解，才能够有效的激发学生的阅读兴趣，提升其英语水平。在实际教学过程中，老师要注意不能完全依靠英文绘本来进行教学，而应该在绘本的基础上为学生创造更广阔的阅读空间与想象空间，拓展其视野。
2、选择英文绘的内容要生动有趣，符合小学生的阅读兴趣。在实际教学中，绘本的选择可以是童话、寓言故事，也可以是实际生活中的一些非常有趣的事情。比如《Danid NO》这个绘本故事中讲述的就是大卫在家中喜欢捣乱，他妈妈非常生气的对他说“NO”的一个小故事。内容有趣的英文绘本才可以更大程度的激发小学生学习英语的兴趣，也有助于使小学生更持久的保持英语的学习热情，提升其英语学习的效果。
3、选择语言重现性较高的绘本。小学生的学习能力还处于快速提升阶段，选择语言重现性比较高的绘本能够有效地降低小學生学习的难度，比如在《The Very Caterrpillar》这一个故事中，描述毛毛虫吃东西时反复用到“He eats throuth”类似的句式结构，这有助于帮助小学生进行强化记忆，提升其学习效果。
三、如何科学有效的运用英文绘本进行教学
1、以英文绘本为基础给学生创造良好的学习平台。在小学英语教学过程中，老师要充分尊重学生的学习主体地位，引导并鼓励其将对绘本的理解与认知勇敢的表述出来，提升其英语水平。在教学中，老师要善于在英语教材的基础上，科学有效的引入英文绘本，利用英文绘本为学生创造良好的学习平台，使学生通过对绘本中内容的阅读与理解，拓展其视野，扩展其英语思维，提升其英语综合素养水平。
2、运用英文绘本对学生进行英语情感渗透及情感整合。情感体现在我们实际生活中的每一个角落，书籍是很好的情感载体，有趣的书籍能够丰富我们的情感，同样的，丰富的情感又可以促进我们对知识的学习与掌握。在实际的中学英语教学过程中，对小学生英语情感的培养与渗透是非常重要的，科学的情感渗透能够有效提升小学生的英语学习能力。
四、结语
综上所述，小学生拥有比较强烈的好奇心，他们对任何新鲜事物都充满好奇。对于英文绘本中丰富的内容以及鲜明的色彩他们非常感兴趣，而兴趣恰恰是最好的老师。在现代小学英语教学过程中合理的运用英文绘本能够提升英语课堂的趣味性，从而激发学生的学习积极性，拓展其视野，全面提升小学生的英语综合素养。但是需要注意的是，在实际应用过程中一定要把握好英文绘本的应用尺度，不能本末倒置。另外，英文绘本的应用并不是越多越好，而是要在小学生对英语的认知的基础上适度使用。所以，小学英语老师要不断提升自身的英语素养，寻找更加合适的方式来将英语绘本运用到实际教学过程中，以其巧妙的设计、精彩的内容以及鲜明的色彩来增强小学生学习英语的兴趣，提升教学效果。
参考文献
[1] 朱轶倩.经典英语绘本对提高小学英语教学效率的作用[J].新课程（小学）.2014（07）.
[2] 顾小亮.品读小故事感受大魅力——浅谈故事在小学英语教学中的应用[J].现代阅读（教育版）.2013（22）.
[3] 严咏梅.徜徉英文绘本，点亮诗意童年——儿童文化视角下英语绘本教学的实践与感悟[J].江苏教育研究.2011（31）.
[4] 张文华，孙媛.小学英语绘本阅读教学活动设计[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）.2015（02）.
关键词：英文绘本；小学生；英语学习；效果
随着社会和经济的发展，我国与国际上的交流合作与商务往来越来越频繁，英语在日常生活中的作用也日益凸显。在实际的英语教学过程中，虽然传统的教材教授方式基本能够满足小学生学习英语的需要，但是它还存在着一定的不足。小学生身体和心理都处于快速发育的时期，他们对一些新鲜的未知事物都会表现出强烈的好奇心，同时他们也会对千篇一律的英语教材感到厌烦，所以，单纯的使用教材进行教学使得教师很难激发起学生学习英语的兴趣以及主动学习英语的积极性，导致教学效果非常一般。在这种形势下，选择合适的英文绘本并将其科学合理的运用到实际的教学过程中，能够有效的激发小学生学习英语的积极性，从而提升其英语阅读效果。
一、與英语教材相比英文绘本所具有的优势
与英语教材相比，英文绘本拥有更加丰富的内容，图案鲜明生动，趣味性极强，能够带给读者耳目一新的感觉。对于中学英文绘本来讲，押韵以及反复语句使用的频率很高，小学生通过对绘本中内容的反复收听与阅读可以有效提升其发音的准确性以及语言的组织能力。我国有名的作家、儿童教育领域专家梅子涵先生曾讲：“每一个人的性格的培养都和其记忆中的颜色有关系。小学生在实际生活和学习中多接触一些颜色靓丽的事物，能够将鲜艳的颜色融入到自身的记忆中，使其内心明亮通透，减少其心理的阴暗面与仇恨，使其拥有更广阔的发展空间。”把英文绘本融入到实际的教学过程中，并不仅仅是单纯的教授学生学习单词和语言，而是使学生通过对绘本中生动活泼画面的观察，更加深刻的体会英语知识的美丽，从而提升其学习积极性，使其在轻松愉悦的学习氛围中收获英语知识。
二、如何选择合适的英文绘本
优良的英文绘本非常多，但是并不是全部的英文绘本都合适运用到实际的中学英语教学过程中。对英文绘本的选择，不但要考虑作者编制该绘本的目的，而且还要考虑到小学生的实际认知水平。
1、选择的英文绘本的内容要符合小学生的理解与认知水平。通过对不同类型的英文绘本的分析我们可以知道，不同英文绘本的内容差异很大，其作者写作目的也各不相同。有的绘本侧重于对“写”的强化训练，有的绘本侧重于提升小学生阅读的能力，也有的绘本是通过对故事情节的生动描述来对对学生进行情感渗透。无论选择哪一种目的的英文绘本，都要遵循的一个原则是：绘本小学生能够自主阅读的词汇量一定要占到百分之八十以上。这样的英文绘本学生读起来没有词汇压力，而且容易理解，才能够有效的激发学生的阅读兴趣，提升其英语水平。在实际教学过程中，老师要注意不能完全依靠英文绘本来进行教学，而应该在绘本的基础上为学生创造更广阔的阅读空间与想象空间，拓展其视野。
2、选择英文绘的内容要生动有趣，符合小学生的阅读兴趣。在实际教学中，绘本的选择可以是童话、寓言故事，也可以是实际生活中的一些非常有趣的事情。比如《Danid NO》这个绘本故事中讲述的就是大卫在家中喜欢捣乱，他妈妈非常生气的对他说“NO”的一个小故事。内容有趣的英文绘本才可以更大程度的激发小学生学习英语的兴趣，也有助于使小学生更持久的保持英语的学习热情，提升其英语学习的效果。
3、选择语言重现性较高的绘本。小学生的学习能力还处于快速提升阶段，选择语言重现性比较高的绘本能够有效地降低小學生学习的难度，比如在《The Very Caterrpillar》这一个故事中，描述毛毛虫吃东西时反复用到“He eats throuth”类似的句式结构，这有助于帮助小学生进行强化记忆，提升其学习效果。
三、如何科学有效的运用英文绘本进行教学
1、以英文绘本为基础给学生创造良好的学习平台。在小学英语教学过程中，老师要充分尊重学生的学习主体地位，引导并鼓励其将对绘本的理解与认知勇敢的表述出来，提升其英语水平。在教学中，老师要善于在英语教材的基础上，科学有效的引入英文绘本，利用英文绘本为学生创造良好的学习平台，使学生通过对绘本中内容的阅读与理解，拓展其视野，扩展其英语思维，提升其英语综合素养水平。
2、运用英文绘本对学生进行英语情感渗透及情感整合。情感体现在我们实际生活中的每一个角落，书籍是很好的情感载体，有趣的书籍能够丰富我们的情感，同样的，丰富的情感又可以促进我们对知识的学习与掌握。在实际的中学英语教学过程中，对小学生英语情感的培养与渗透是非常重要的，科学的情感渗透能够有效提升小学生的英语学习能力。
四、结语
综上所述，小学生拥有比较强烈的好奇心，他们对任何新鲜事物都充满好奇。对于英文绘本中丰富的内容以及鲜明的色彩他们非常感兴趣，而兴趣恰恰是最好的老师。在现代小学英语教学过程中合理的运用英文绘本能够提升英语课堂的趣味性，从而激发学生的学习积极性，拓展其视野，全面提升小学生的英语综合素养。但是需要注意的是，在实际应用过程中一定要把握好英文绘本的应用尺度，不能本末倒置。另外，英文绘本的应用并不是越多越好，而是要在小学生对英语的认知的基础上适度使用。所以，小学英语老师要不断提升自身的英语素养，寻找更加合适的方式来将英语绘本运用到实际教学过程中，以其巧妙的设计、精彩的内容以及鲜明的色彩来增强小学生学习英语的兴趣，提升教学效果。
参考文献
[1] 朱轶倩.经典英语绘本对提高小学英语教学效率的作用[J].新课程（小学）.2014（07）.
[2] 顾小亮.品读小故事感受大魅力——浅谈故事在小学英语教学中的应用[J].现代阅读（教育版）.2013（22）.
[3] 严咏梅.徜徉英文绘本，点亮诗意童年——儿童文化视角下英语绘本教学的实践与感悟[J].江苏教育研究.2011（31）.
[4] 张文华，孙媛.小学英语绘本阅读教学活动设计[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）.2015（02）.