【摘 要】
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从教十余年,我上过不少的公开课,但有两节课让我刻骨铭心。那是两节失败的公开课,这两节课让我失败得尊严扫地,颜面尽失,以至多年以后它留在我记忆深处的仍是深深的自责和无
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从教十余年,我上过不少的公开课,但有两节课让我刻骨铭心。那是两节失败的公开课,这两节课让我失败得尊严扫地,颜面尽失,以至多年以后它留在我记忆深处的仍是深深的自责和无尽的懊悔。今天我把它“端出来”,分析其“病因”,痛陈其“病理”,以找到解决这些教学“病理”的“药方
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