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【摘 要】
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基于七年级学生身心发展的特点,从兴趣爱好、师生关系、教学手段及心理学的规律和效应等角度着手,探究如何激发学生学习英语的兴趣,引导他们感知和实践,培养他们自主学习能力
【机 构】
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安徽省合肥市第七十中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年7期
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