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目的：探讨健康教育在小儿肺炎中的应用。方法：选取2011年3月~2012年3月我院收治的98例肺炎患儿为研究对象，将其随机地分为对照组和健康教育组，对照组49例患儿给予常规治疗，健康教育组49例患儿在入院后对患儿及家属进行健康教育，对比2组患儿的临床治疗效果。结果：与对照组相比，健康教育组患儿咳嗽停止时间、体温正常时间、肺炎X线吸收时间以及病程长短等方面有明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理人员给予患儿家属系统的健康教育，对肺炎患儿的康复可起到辅助作用：一方面有助于患儿培养良好的习惯，另一方面有助于促进患儿早日康复。