论文部分内容阅读
摘 要： 高校校报是传统媒体的典型代表，也是高校新闻舆论宣传的主阵地。面对新的形势，校报的发展面临着一系列新问题和新挑战。当前，高校校报在内容、资源、作用上应该突出其独特优势，进一步整合校内外资源，在办刊宗旨上则应突出学校特色，主动适应新形势下对校报的新要求。
关键词：高校校报;发展;创新;路径
高校校报作为传统媒体的典型代表，也是高校新闻舆论宣传的主要阵地。新形势下，校报的机遇与挑战并存。探索新形势下高校校报发展路径，已经成为高校宣传工作必然面对的重要问题。
新形势下高校校报面临的主要问题
与新媒体相比，高校校报时效性较差、出版周期较长、新闻易变 “旧闻”、信息量较低等问题长期存在，通过报网深入融合、提高出版频率、增加深度报道等得到一定程度解决。但伴随时代发展，新问题又陆续出现，主要体现为：
第一，人员配置问题。目前，高校校报总体呈现出资源配置逐步向新媒体转移的趋势。一项针对18所高校校报人员的调研显示：大部分高校校报编辑部仅设专职编辑2名至3名，有的甚至仅有1名编辑。[1]这使高校校报工作与高校的改革、建设和发展存有较大的差距和不适应。
第二，可读性问题。作为学校宣传的主阵地，相较于内容灵活、贴近生活的新媒体平台，高校校报在思想宣传方式上较易存在语言概念化、写作公式化、版面模式化等问题。由于校报关注范围以学校为主，因此在其他内容的选取上容易与别的媒体平台重合，导致可读性降低。
第三，阅读习惯问题。随着“00后”陆续进入校园，校园主流学生群体更倾向于数字阅读，所以对传统媒体的参与度不高。适应变化，创设环境，培养学生阅读报纸的习惯，是增强校报影响力的关键。
高校校报具有的先天优势
第一，内容权威性。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》明确指出，“高校校报在宣传马克思主义，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，提高高校师生员工的思想政治素质等方面具有不可替代的作用。”笔者在2017年对北京外国语大学的教师及本硕博学生进行问卷调查，共发放问卷400份，回收有效问卷385份。调查显示：师生员工普遍信任校报这一媒介平台;其中有70.3%的人以校报为其消息首选来源。同时，以往调查显示：校报在学校领导、离退休教师、年长教师和校友群体中仍然具有非常大的影响力。[2]
第二，信息留存性。校报记录着学校的重要历史信息，具有档案的功能，在“学校信息资料的保存、查阅与核实功能上，具有独特优势”。校报每年的合订本是高校真实完整的档案材料，在记录事关高校建设发展的重大事件、重要人物方面发挥着不可替代的作用，在校正史实、编写年鉴中具有极其重要的史料价值。[3]
新形势下高校校报发展路径
第一，唱好主旋律、坚守主阵地。内容的权威性决定了校报必然是也必须是高校意识形态宣传的主阵地，唱好主旋律是校报的神圣职责。因此，高校校报要坚定地保持政治上的正确性。近年来，《北京外国语大学校报》先后围绕学校本科教学评估、“双一流”建设、“不忘初心、牢记使命”主题教育等重大活动选题开设专版，以及“人才培养大家谈”“先锋笔谈”等专栏，刊登校内专家的真知灼见，介绍一些单位的经验和成果，收到了较好的效果。此外，《北京外国语大学校报》还注重保持校园人文精神，努力讲好校史、党史等故事;设置“岁月情深”专栏，围绕校史采访有关人物，其中《回首风雨来时路 一生难舍北外情》获得全国高校校报好新闻奖通讯类二等奖。
第二，文化助提升、栏目出精品。高校校报应具有较强的知识性，才不负高校之名。“小报大文章”，栏目出特色，精品栏目是提升校报形象的有效手段。要树立精品意识，扩展报道广度，加深报道力度，提升文化品位，打造特色鲜明、内涵丰富、具有品牌效应的精品栏目。《北京外国语大学校报》突出学校国际化特色，多年来形成了以学生分享海外学习生活经历为主要内容的“北外人 世界行”，以国外文学作品特别是诗歌翻译为主要内容的“译韵”等;同时，发挥学校作为国内承办孔院最多院校的优势，开设“海外孔院之声”，表达志愿者及外派教师的心声等，受到了师生的普遍欢迎，成为校报常设品牌栏目。
第三，机制谋创新、融合促发展。高校校报要保持旺盛的活力，必须与时俱进，具有融创性。做好内容资源融合及人力资源整合是新形势下做好校报工作的关键。一是要整合校园各媒体平台资源，做到资源互通、共享。北京外国语大学党委宣传部探索由一位指导教师统一指导校园广播、学生刊物等工作，以管理机制的改进与完善确保整合、互通、共享的持久。二是要与课堂教学内容融合。《北京外国语大学校报》结合思政课程，开设“走近经典”专栏，架设经典阅读感悟分享平台，定期刊发优秀学生阅读感悟，获得了较好反响。
做好人力资源整合是破解当前校报编辑部人手紧张的重要手段。北京外国语大学探索将各二级单位自办报刊传统纸媒（各学院出版的院刊、学生社团编印的刊物）人员协调集中，协同出刊，充分发挥党委宣传部统合作用。在做好二级单位刊物备案管理工作的同时，还应注意鼓励、推动和协调各部门学院发现挖掘优秀素材、优秀人物，为校报提供稿件，实现资源共享。
第四，发行成纽带、窗口功能显。高校校报要保证长期、稳定、持续性的刊发，就要保持与读者的交流互动，对校园内的大事小情定期汇总。《北京外国语大学校报》正努力发挥“聯系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带”作用，进一步强化与北京外国语大学校友办的联系，每逢校庆、大型纪念活动出版专刊，赠与校友;同时，每期校报都定时邮寄到校友手中，传递母校温暖，获得了校友的好评;经常与学校文化产品制作团队联系磋商，改进对校报的设计，施以精加工，将学校特色的文化有机深度融入校报，让《北京外国语大学校报》成为校园特殊的文化产品。
第五，培养好习惯、培育新风景。高校校报作为读者的精神食粮应具有便捷性。阅读习惯植根于生活习惯之中。随着时代变迁，人们整块的阅读时间被压缩，电子化阅读正是提升了读者在碎片化的时间里阅读的时效性，应运而生，成为时尚。鉴于此，纸质媒体更要注意师生生活方式、阅读方式的变化，尽一切可能提供便利，让师生在能读报、想读报之际可以最快、最方便地找到校报，有必要考虑在办公楼休息区、图书馆休息区、校园纪念品店等场所增设阅报架，在师生们空闲的时间里，及时送上一份校报，让阅读校报成为校园里一道特殊的文化风景。
参考文献：
[1]李涓.高校校报情况调查分析及改进策略[J].北京教育（高教），2020（2）：41-42.
[2]中共北京市委教育工作委员会.宏文载道：北京高校宣传思想工作研究 2014[M].北京：北京出版集团公司，北京出版社，2016：20.
[3]魏国英，李彤.校报新论：1998-2004大学校报优秀论文集[M].北京：清华大学出版社， 2005：19.
（作者单位：北京外国语大学党委宣传部）
关键词：高校校报;发展;创新;路径
高校校报作为传统媒体的典型代表，也是高校新闻舆论宣传的主要阵地。新形势下，校报的机遇与挑战并存。探索新形势下高校校报发展路径，已经成为高校宣传工作必然面对的重要问题。
新形势下高校校报面临的主要问题
与新媒体相比，高校校报时效性较差、出版周期较长、新闻易变 “旧闻”、信息量较低等问题长期存在，通过报网深入融合、提高出版频率、增加深度报道等得到一定程度解决。但伴随时代发展，新问题又陆续出现，主要体现为：
第一，人员配置问题。目前，高校校报总体呈现出资源配置逐步向新媒体转移的趋势。一项针对18所高校校报人员的调研显示：大部分高校校报编辑部仅设专职编辑2名至3名，有的甚至仅有1名编辑。[1]这使高校校报工作与高校的改革、建设和发展存有较大的差距和不适应。
第二，可读性问题。作为学校宣传的主阵地，相较于内容灵活、贴近生活的新媒体平台，高校校报在思想宣传方式上较易存在语言概念化、写作公式化、版面模式化等问题。由于校报关注范围以学校为主，因此在其他内容的选取上容易与别的媒体平台重合，导致可读性降低。
第三，阅读习惯问题。随着“00后”陆续进入校园，校园主流学生群体更倾向于数字阅读，所以对传统媒体的参与度不高。适应变化，创设环境，培养学生阅读报纸的习惯，是增强校报影响力的关键。
高校校报具有的先天优势
第一，内容权威性。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》明确指出，“高校校报在宣传马克思主义，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，提高高校师生员工的思想政治素质等方面具有不可替代的作用。”笔者在2017年对北京外国语大学的教师及本硕博学生进行问卷调查，共发放问卷400份，回收有效问卷385份。调查显示：师生员工普遍信任校报这一媒介平台;其中有70.3%的人以校报为其消息首选来源。同时，以往调查显示：校报在学校领导、离退休教师、年长教师和校友群体中仍然具有非常大的影响力。[2]
第二，信息留存性。校报记录着学校的重要历史信息，具有档案的功能，在“学校信息资料的保存、查阅与核实功能上，具有独特优势”。校报每年的合订本是高校真实完整的档案材料，在记录事关高校建设发展的重大事件、重要人物方面发挥着不可替代的作用，在校正史实、编写年鉴中具有极其重要的史料价值。[3]
新形势下高校校报发展路径
第一，唱好主旋律、坚守主阵地。内容的权威性决定了校报必然是也必须是高校意识形态宣传的主阵地，唱好主旋律是校报的神圣职责。因此，高校校报要坚定地保持政治上的正确性。近年来，《北京外国语大学校报》先后围绕学校本科教学评估、“双一流”建设、“不忘初心、牢记使命”主题教育等重大活动选题开设专版，以及“人才培养大家谈”“先锋笔谈”等专栏，刊登校内专家的真知灼见，介绍一些单位的经验和成果，收到了较好的效果。此外，《北京外国语大学校报》还注重保持校园人文精神，努力讲好校史、党史等故事;设置“岁月情深”专栏，围绕校史采访有关人物，其中《回首风雨来时路 一生难舍北外情》获得全国高校校报好新闻奖通讯类二等奖。
第二，文化助提升、栏目出精品。高校校报应具有较强的知识性，才不负高校之名。“小报大文章”，栏目出特色，精品栏目是提升校报形象的有效手段。要树立精品意识，扩展报道广度，加深报道力度，提升文化品位，打造特色鲜明、内涵丰富、具有品牌效应的精品栏目。《北京外国语大学校报》突出学校国际化特色，多年来形成了以学生分享海外学习生活经历为主要内容的“北外人 世界行”，以国外文学作品特别是诗歌翻译为主要内容的“译韵”等;同时，发挥学校作为国内承办孔院最多院校的优势，开设“海外孔院之声”，表达志愿者及外派教师的心声等，受到了师生的普遍欢迎，成为校报常设品牌栏目。
第三，机制谋创新、融合促发展。高校校报要保持旺盛的活力，必须与时俱进，具有融创性。做好内容资源融合及人力资源整合是新形势下做好校报工作的关键。一是要整合校园各媒体平台资源，做到资源互通、共享。北京外国语大学党委宣传部探索由一位指导教师统一指导校园广播、学生刊物等工作，以管理机制的改进与完善确保整合、互通、共享的持久。二是要与课堂教学内容融合。《北京外国语大学校报》结合思政课程，开设“走近经典”专栏，架设经典阅读感悟分享平台，定期刊发优秀学生阅读感悟，获得了较好反响。
做好人力资源整合是破解当前校报编辑部人手紧张的重要手段。北京外国语大学探索将各二级单位自办报刊传统纸媒（各学院出版的院刊、学生社团编印的刊物）人员协调集中，协同出刊，充分发挥党委宣传部统合作用。在做好二级单位刊物备案管理工作的同时，还应注意鼓励、推动和协调各部门学院发现挖掘优秀素材、优秀人物，为校报提供稿件，实现资源共享。
第四，发行成纽带、窗口功能显。高校校报要保证长期、稳定、持续性的刊发，就要保持与读者的交流互动，对校园内的大事小情定期汇总。《北京外国语大学校报》正努力发挥“聯系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带”作用，进一步强化与北京外国语大学校友办的联系，每逢校庆、大型纪念活动出版专刊，赠与校友;同时，每期校报都定时邮寄到校友手中，传递母校温暖，获得了校友的好评;经常与学校文化产品制作团队联系磋商，改进对校报的设计，施以精加工，将学校特色的文化有机深度融入校报，让《北京外国语大学校报》成为校园特殊的文化产品。
第五，培养好习惯、培育新风景。高校校报作为读者的精神食粮应具有便捷性。阅读习惯植根于生活习惯之中。随着时代变迁，人们整块的阅读时间被压缩，电子化阅读正是提升了读者在碎片化的时间里阅读的时效性，应运而生，成为时尚。鉴于此，纸质媒体更要注意师生生活方式、阅读方式的变化，尽一切可能提供便利，让师生在能读报、想读报之际可以最快、最方便地找到校报，有必要考虑在办公楼休息区、图书馆休息区、校园纪念品店等场所增设阅报架，在师生们空闲的时间里，及时送上一份校报，让阅读校报成为校园里一道特殊的文化风景。
参考文献：
[1]李涓.高校校报情况调查分析及改进策略[J].北京教育（高教），2020（2）：41-42.
[2]中共北京市委教育工作委员会.宏文载道：北京高校宣传思想工作研究 2014[M].北京：北京出版集团公司，北京出版社，2016：20.
[3]魏国英，李彤.校报新论：1998-2004大学校报优秀论文集[M].北京：清华大学出版社， 2005：19.
（作者单位：北京外国语大学党委宣传部）