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在小学数学课堂中倡导“前置性学习”,是生本理念指导下的教育实践,重在强调先学后教、以学定教、顺学而导,使课堂教学更高效.因此,教师应巧妙设置“前置性学习”,让学生积极探究,培养学生的自主学习能力,提升课堂教学效果.
运用前置性学习策略,让小学数学课堂更有效
【摘 要】
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在小学数学课堂中倡导“前置性学习”,是生本理念指导下的教育实践,重在强调先学后教、以学定教、顺学而导,使课堂教学更高效.因此,教师应巧妙设置“前置性学习”,让学生积极
【机 构】
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江苏省苏州市张家港市崇真小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2017年11期
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