德国和土耳其的学校共同提高学生阅读素养

• 作 者: 李倩雅
• 出 处: 甘肃教育
• 发表日期: 2016年9期
• 关键词: 学习困难学生 阅读素养 土耳其 德国 学校 课堂阅读 欧盟委员会 部门合作

　　据欧盟委员会网站消息，近年来，德国和土耳其的学校以及当地政府一起工作，让数百名需要帮助的学生享受阅读的乐趣。
　　“促进阅读素养项目”（Promoting Reading Literacy project）从2012年开始，德国和土耳其的教师与教育部门合作，试验和测试鼓励课堂阅读的新方法。该项目的主要目标是提高处于社会经济和文化劣势地位或学习困难学生的阅读能力。在课堂上尽可能用多种方法进行阅读教学。
　　阅读中使用不同种类的文本，家长们参与读书会，利用图书发布会和参观图书馆激发兴趣，集体阅读与个人会话相结合等促进阅读的方法已经被编入一个供教师参考的手册。任何人都可以使用该项目开发新的方法。
　　该项目可以作为两国之间学习的桥梁，是学生和教师接触新文化的机会。
　　两国学生共同合作绘制出双语故事书，共同参与故事书的写作被证明是一个很好的方式，帮助他们阅读和听到约2500公里外同伴的心声。
　　该项目通过德国巴登-符腾堡州地区的海尔布隆县和土耳其东安纳托利亚埃拉泽的频繁交流开展工作。项目参与者在两国之间进行了一场交流之旅，并有机会在发现和解决课堂上共同面临的挑战中认识一个新的国家。