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体育锻炼是增进心理健康的有效途径之一,学校心理素质教育和体育之间存在着密切的关系。通过体育锻炼能够培养学生健康的情感和良好的心理素质;而学生在体育教育中良好的心理状态也会提高体育教学的效果。因此,在体育教学中,有机地渗透心理素质教育,积极开拓学生心理健康工作新思路,探索新途径和新方法,是新时期学校工作面临的一项亟待解决的重要课题和紧迫任务。    一、体育对学生心理素质教育的积极作用     1.
豫医无毛小鼠(Yuyi hairless mice,YYHL)是郑州大学实验动物中心发现并培育的我国第一个无毛小鼠近交系,主要表现为出生时被毛生长正常,14~21日龄开始从头部向下脱毛,1周左右除胡
《语文课程标准》总目标明确指出:“……具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”新课
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温家宝总理在北京二十五中考察讲话时就指出了现代教育的现状:“从国内外的比较看,中国培养的学生往往书本知识掌握得很好,但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们在过去相当长的一段时间里比较重视认识教育和应试的教学方法,而忽视对学生独立思考和创造能力的培养。”因此,我们教师在教学中应注重引导学生发散思维,培养创新能力就显得非常重要。  发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大
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当今的小学生是“抱着电视长大的一代”。那么作为教育者,又该如何利用孩子爱看电视这一爱好和电视本身所具有的优势,去丰富学生的生活,使看电视也成为一种“阅读习惯”,从而进行有效的语文积累,真正做到寓教于乐呢?    一、动画片    动画片以儿童的眼光看世界,情节有趣,人物表情丰富,动作夸张,常常逗得孩子开怀大笑。我们教师可以收集一些好的动画片,利用学校多媒体设施,与学生一起看动画。刚开始看时,选择短
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