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【摘 要】 本文从临考复习的实际入手，以2011年和2012年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试说明》为依据，旨在面向全体考生，给出临考最后2个月复习的基本步骤、方式方法、应对措施，以利学生有序有效地提高自身的英语的应试能力。
【关键词】 考试大纲 高三英语 复习迎考 备考策略 应对措施
Your life only lasts for a few decades, so be sure that you dont leave any regrets. Laugh or cry as you like, and its meaningless to oppress yourself. 人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
Three solutions to every problem: accept it, change it, leave it. If you cant accept it, change it. If you cant change it, leave it. 三个方法解决所有问题的方法：接受，改变，放开。不能接受那就改变，不能改变，那就放开。
一、高考英语考试说明
2011年与2012年全国高考英语考试性质、考试内容与要求、考试形式与试卷结构等基本没变化。
1语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500左右。（各省、自治区、直辖市可根据本地实际情况在《考试说明》中队词汇进行适当调整，但不得低于2500个单词；同时，应制定计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。
2语言运用
也就是从内容上的角度，高考英语分四部分。
第一部分：听力，测试考生理解英语口语的能力。
第二部分：英语知识运用，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第三部分：阅读理解，测试考生阅读并理解书面英语的能力。
第四部分：写作，本部分共两节，测试考生的书面表达能力。
3考试形式
从形式上的角度，高考英语一般为六大题：听力、单项填空、完形填空、阅读理解、短文改错（或阅读表达）、书面表达。此外，全国卷2在写作部分设有单词拼写、福建卷设有短文填词、上海卷设有句子汉译英等。
二、高三英语常规复习的三个阶段
第一阶段：（地毯式）
对中学所学内容，以单元为线索，进行全面复习，确保基础过关。重在易题和中等难度
题。主要目的是基础能力过关。
第二阶段：（网络式）
在第一阶段复习基础上的，以主干知识为主，采用模块形式、专题形式。主要目的是综
合能力突破。
第三阶段：（查漏补缺式）（模拟式）
回归教材，考纲词汇，限时精炼。认真研读近年高考试题, 总结规律，进一步了解高考 ；强化完卷练习，进一步查漏补缺；加强复习的针对性和应试策略的掌握。主要目的是应用能力提高和应试策略掌握。
三、2012年高考英语冲刺阶段复习备考策略（第三阶段）
1高三英语复习备考（4月—5月上旬）：
回归教材，系统整理高三复习以来尚存在的问题。主要强化记忆前一阶段复习过的内容。具体做法：①兼顾薄弱面。② 加强复习的针对性。③加强完卷练习。④ 加强自我信心教育。⑤ 加强经验积累。⑥ 培养做题速度。⑦ 培养正确书写习惯、答题技能。⑧ 重视基础，舍弃难题。
2高三英语复习备考（5月下旬）：
在最后半个月的时间里，再度进行查漏补缺，自查自纠，提问答疑，充分发挥自己的主观能动性，不比做题多少。以看为主，以做为辅。比质量，比收获，比能力的提高。
可选2—5套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。该阶段另一个主要目的是应用能力提高和应试策略掌握，以及培养、保持良好心态。具体做法：① 向基础要分，回归课本。② 向规范要分，注意正规答题。③ 向速度要分，进行限时操练的同时注意质量。④ 向错误要分，力争不被同一块石头绊倒第二次。⑤ 向良好心态要分。（正负30分）将已掌握的东西充分发挥出来即达到目标。也就是要：确保正常发挥。这一点大多数考生难以做到！
四、2012年高考英语冲刺阶段各题型应对措施
听力：根据自己实际情况，选择自己努力听能听懂的材料，保证每天听10—20分钟。要选择有信度的听力材料，历年的真题就是很好的材料。练习或考听力部分尤其要注意应试策略，在做听力测试时，避免任何干扰，要保持心绪稳定。听前认真读题，以便有针对性的听。听中尽量运用自己熟悉的符号，为听后答题留下依据。
单项填空：要重视对常用词语、习惯用语的复习和巩固，重视对基础语法知识的复习和运用。精选材料，适量练习。做练习时，多揣摩语言环境和语法知识之间的关联性，不做偏、难、怪题。后期以看为主，以做为辅。看做过的试卷、看最近几年的高考卷，在看中对知识进行回忆、总结规律，力争不被同一块石头绊倒第二次。
完形填空：由于该题选项设计特点为词类范畴的同一性，因而做题时要先完“意”， 后完“形”。也就是：紧扣全文内容，联系上下文和语境，展开逻辑推理，注意从上下文中寻找线索，注意词汇的意义、搭配，惯用法，语法，生活常识（如：母亲产下一无耳婴儿时的反应，叹气？尖叫？又如：对人粗鲁，该向人解释还是道歉等多个角度进行综合考虑。）
Truth is simple, but the moment you try to explain it, it becomes difficult. 事实很简单，可当你去解释的时候，就变得复杂起来了。
Start everyday with a new hope, leave bad memories behind and have faith for a better tomorrow. 用新的希望开始每一天的生活，把不好的记忆抛在脑后，对美好的明天充满信心。
阅读理解：1强化阅读近年的高考阅读理解题，了解出题的方式和手段，尤其注意英语
国家的文化意识，熟悉其思维方式。坚持每天一定量的阅读。2训练考前的快速阅读方法。 ① 按意群，避免以单词为注视点。② 切忌阅读时出声。③ 学会精读、泛读的结合④ 学会略读、查读的结合。⑤ 养成计时阅读的习惯。3重点训练阅读时的难点。
短文改错：1通读全文，掌握大意。2逐句理解，逐句分析。改错时必须在通读全文、理解篇章的基础上，逐句审读，分行判断，注意时态、语态；习语或固定搭配、词组结构是否完整；关系代词、关系副词是否误用；主谓是否一致，人称、数、时态是否前后照应，连词是否正确等。3复读检查时要特别留意语言结构和意思是否通顺连贯，是否符合逻辑。
书面表达：同学们在平时写作练习时要训练任务写作。多动手练一练（字），看一看（范文），写一写（新作）。
解题步骤：审题 → 列要点 → 造句 → 连句成文 → 检查 → 誊写。审题：文体、时态、人称、短文的连贯。检查：主谓一致、人称一致，搭配、名词单复数， 时态、语态等是否正确，词数是否符合要求，是否有破句（成分残缺），大小写，标点符号等等。能“凤头、猪肚、豹尾”就更好了。努力做到：要点全，句子通，条理清；指代明确，时态呼应，格式标准，书写工整，卷面干净。
五、懂得考试、重视非智力因素
专家曾对51名清华考生进行调查，结果发现有9个影响高考的重要因素，他们按重要性排在前几位的是：考试心态 → 考前心态 → 学习方法 → 学习基础……
所以我们不但要向基础知识要分，向规范要分，想速度要分，更要向良好的心态要分！
参考文献：
12012年、2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲。
22012年、2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明。
3《全日制义务教育普通高中英语课程标准》（实验稿）（人民教育出版社，2001）
4 教育部高中英语课程标准研制组普通高中英语课程标准解读（征求意见稿）（北京师范大学出版社，2002）
【关键词】 考试大纲 高三英语 复习迎考 备考策略 应对措施
Your life only lasts for a few decades, so be sure that you dont leave any regrets. Laugh or cry as you like, and its meaningless to oppress yourself. 人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
Three solutions to every problem: accept it, change it, leave it. If you cant accept it, change it. If you cant change it, leave it. 三个方法解决所有问题的方法：接受，改变，放开。不能接受那就改变，不能改变，那就放开。
一、高考英语考试说明
2011年与2012年全国高考英语考试性质、考试内容与要求、考试形式与试卷结构等基本没变化。
1语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500左右。（各省、自治区、直辖市可根据本地实际情况在《考试说明》中队词汇进行适当调整，但不得低于2500个单词；同时，应制定计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。
2语言运用
也就是从内容上的角度，高考英语分四部分。
第一部分：听力，测试考生理解英语口语的能力。
第二部分：英语知识运用，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第三部分：阅读理解，测试考生阅读并理解书面英语的能力。
第四部分：写作，本部分共两节，测试考生的书面表达能力。
3考试形式
从形式上的角度，高考英语一般为六大题：听力、单项填空、完形填空、阅读理解、短文改错（或阅读表达）、书面表达。此外，全国卷2在写作部分设有单词拼写、福建卷设有短文填词、上海卷设有句子汉译英等。
二、高三英语常规复习的三个阶段
第一阶段：（地毯式）
对中学所学内容，以单元为线索，进行全面复习，确保基础过关。重在易题和中等难度
题。主要目的是基础能力过关。
第二阶段：（网络式）
在第一阶段复习基础上的，以主干知识为主，采用模块形式、专题形式。主要目的是综
合能力突破。
第三阶段：（查漏补缺式）（模拟式）
回归教材，考纲词汇，限时精炼。认真研读近年高考试题, 总结规律，进一步了解高考 ；强化完卷练习，进一步查漏补缺；加强复习的针对性和应试策略的掌握。主要目的是应用能力提高和应试策略掌握。
三、2012年高考英语冲刺阶段复习备考策略（第三阶段）
1高三英语复习备考（4月—5月上旬）：
回归教材，系统整理高三复习以来尚存在的问题。主要强化记忆前一阶段复习过的内容。具体做法：①兼顾薄弱面。② 加强复习的针对性。③加强完卷练习。④ 加强自我信心教育。⑤ 加强经验积累。⑥ 培养做题速度。⑦ 培养正确书写习惯、答题技能。⑧ 重视基础，舍弃难题。
2高三英语复习备考（5月下旬）：
在最后半个月的时间里，再度进行查漏补缺，自查自纠，提问答疑，充分发挥自己的主观能动性，不比做题多少。以看为主，以做为辅。比质量，比收获，比能力的提高。
可选2—5套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。该阶段另一个主要目的是应用能力提高和应试策略掌握，以及培养、保持良好心态。具体做法：① 向基础要分，回归课本。② 向规范要分，注意正规答题。③ 向速度要分，进行限时操练的同时注意质量。④ 向错误要分，力争不被同一块石头绊倒第二次。⑤ 向良好心态要分。（正负30分）将已掌握的东西充分发挥出来即达到目标。也就是要：确保正常发挥。这一点大多数考生难以做到！
四、2012年高考英语冲刺阶段各题型应对措施
听力：根据自己实际情况，选择自己努力听能听懂的材料，保证每天听10—20分钟。要选择有信度的听力材料，历年的真题就是很好的材料。练习或考听力部分尤其要注意应试策略，在做听力测试时，避免任何干扰，要保持心绪稳定。听前认真读题，以便有针对性的听。听中尽量运用自己熟悉的符号，为听后答题留下依据。
单项填空：要重视对常用词语、习惯用语的复习和巩固，重视对基础语法知识的复习和运用。精选材料，适量练习。做练习时，多揣摩语言环境和语法知识之间的关联性，不做偏、难、怪题。后期以看为主，以做为辅。看做过的试卷、看最近几年的高考卷，在看中对知识进行回忆、总结规律，力争不被同一块石头绊倒第二次。
完形填空：由于该题选项设计特点为词类范畴的同一性，因而做题时要先完“意”， 后完“形”。也就是：紧扣全文内容，联系上下文和语境，展开逻辑推理，注意从上下文中寻找线索，注意词汇的意义、搭配，惯用法，语法，生活常识（如：母亲产下一无耳婴儿时的反应，叹气？尖叫？又如：对人粗鲁，该向人解释还是道歉等多个角度进行综合考虑。）
Truth is simple, but the moment you try to explain it, it becomes difficult. 事实很简单，可当你去解释的时候，就变得复杂起来了。
Start everyday with a new hope, leave bad memories behind and have faith for a better tomorrow. 用新的希望开始每一天的生活，把不好的记忆抛在脑后，对美好的明天充满信心。
阅读理解：1强化阅读近年的高考阅读理解题，了解出题的方式和手段，尤其注意英语
国家的文化意识，熟悉其思维方式。坚持每天一定量的阅读。2训练考前的快速阅读方法。 ① 按意群，避免以单词为注视点。② 切忌阅读时出声。③ 学会精读、泛读的结合④ 学会略读、查读的结合。⑤ 养成计时阅读的习惯。3重点训练阅读时的难点。
短文改错：1通读全文，掌握大意。2逐句理解，逐句分析。改错时必须在通读全文、理解篇章的基础上，逐句审读，分行判断，注意时态、语态；习语或固定搭配、词组结构是否完整；关系代词、关系副词是否误用；主谓是否一致，人称、数、时态是否前后照应，连词是否正确等。3复读检查时要特别留意语言结构和意思是否通顺连贯，是否符合逻辑。
书面表达：同学们在平时写作练习时要训练任务写作。多动手练一练（字），看一看（范文），写一写（新作）。
解题步骤：审题 → 列要点 → 造句 → 连句成文 → 检查 → 誊写。审题：文体、时态、人称、短文的连贯。检查：主谓一致、人称一致，搭配、名词单复数， 时态、语态等是否正确，词数是否符合要求，是否有破句（成分残缺），大小写，标点符号等等。能“凤头、猪肚、豹尾”就更好了。努力做到：要点全，句子通，条理清；指代明确，时态呼应，格式标准，书写工整，卷面干净。
五、懂得考试、重视非智力因素
专家曾对51名清华考生进行调查，结果发现有9个影响高考的重要因素，他们按重要性排在前几位的是：考试心态 → 考前心态 → 学习方法 → 学习基础……
所以我们不但要向基础知识要分，向规范要分，想速度要分，更要向良好的心态要分！
参考文献：
12012年、2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲。
22012年、2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明。
3《全日制义务教育普通高中英语课程标准》（实验稿）（人民教育出版社，2001）
4 教育部高中英语课程标准研制组普通高中英语课程标准解读（征求意见稿）（北京师范大学出版社，2002）